Unit 5 If you go to the party, you’ll have a great time!教案-八年级英语教案

Section A 1a-2c
１、知识目标：Ａ. 掌握if引导的条件状语从句
　　　　　　　Ｂ. 学习重点词语
２、能力目标：Ａ. 谈论因果关系
　　　　　　　Ｂ. 提高学生的语言交际能力和与他人交往的能力
３、情感目标：Ａ. 培养学生相互理解的能力
　　　　　　　Ｂ. .培养学生养成健康、乐观、向上的人生观
【教学重点、难点分析】
 1 、重点：掌握if 引导的条件状语从句
 2 、难点：if引导的条件状语从句，主句用一般将来时，从句用一般现在时
教学设计
Step One: Leading-in
1. Leading in the new lesson
T: Class begins.
Ss: Good afternoon
T: Good afternoon, boys and girls.
T: I want to know something about you. Who can answer my questions?
T: What is your name? (Ask one student.)
S1:My name is ….
T: When is your birthday?
S1:It’s …
T: I want to have a birthday party for you .Would you like to join us?
Ss: Yes , we’d love to.
T: I think if you go to the party, you’ll have a great time. 
T: Today we are going to learn Unit 5 If you go to the party, you’ll have a great time!
Step Two: New words and drills
1. Present the new words
T: I have a piece of good news. Our school will have a party. I will wear jeans to the party. What’s the meaning of “jeans”?
S1: 牛仔裤
（Show a picture of a pair of jeans on the screen.）
T: Yes, that’s right. Read after me, jeans-jeans.
T: For example: a pair of jeans, wear jeans. But if I wear jeans to the party, the teacher won’t let me in. What’s the meaning of “let… in”? 
(
T: At the party, I will organize the party games. I’m sure you will like them and have a great time. What’s the meaning of “organize”?
S1: “组织”.
(Show “organize”组织on the screen)
T: Yes, you’re right. Read after me ,organize- organize.
Ss: Organize-organize.
T: For example, organize the party (games).
2. Present the new drills “If you do …, you will do …
T: It will be sunny tomorrow.
 (Show a picture of the sun )
T: We will have a trip tomorrow.
  (Show a picture of the trip.)
T: So we can say: We will have a trip if it is sunny tomorrow.
 (Put the two sentences together.)
T: Next I often get up at 8:00 on weekends. When do you get up?
S1: I get up at 9:00.
T: What will happen if you get up at 9:00 on weekdays?
S1: If I get up at 9:00, I will be late.
T: What will happen if you are late.
S1: If I am late, the teacher will be angry with me.
T: What will happen if the teacher is angry with you?
S1: If the teacher is angry with me, I will be sad.
T: Who can know the rule?
 (Show the four sentences on the screen and then ask the students to find
   the rules.)    
S1: if 条件状语从句, 主句用一般将来时，从句用一般将来时。
T: In if clause we can use the Simple Present Tense, and we can use the   
 Future Tense in main clause.
3. Practice the drills 
1) Practice the grammar
T: Now let’s practice. Look at the picture. I will work late until midnight.
  (Ask what will happen if I work late until midnight.)
S1: You will be tired if you work late until midnight.
S2: ….
  (Show another four pictures to practice the grammar in the same way.)
2) Pair work
T: Look at the following situations. What will happen if you do so? Please
 ask and answer in pairs.
  (The students practice in pairs and then the teacher asks some pairs to 
 ask and answer.)
Step Three: Listening 
1. Listening practice
T: Karen and Ann also want to go to the party with me. If we go the party,
 what will happen? Please look at the picture and match the
 statements with responses below.
Ss: ….
T: Are they right? Please listen and check your answers.
2. Pair work
T: Please look at the picture and make conversations in pairs. 
 (The students ask and answer in pairs according to the picture.)
3. Listening Practice
T: Andrea is a monitor. She will have a class party. But he doesn’t decide

[1] [2]  下一页