北师大版八年级数学上册《菱形》教案

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教学目标：    
　　(一)教学知识点
　　1.菱形的定义.
　　2.菱形的性质.
　　3.菱形的判定.
　　(二)能力训练要求
　　1.经历探索菱形的性质和判别条件的过程，在操作活动和观察、分析过程中发展学生的主动探究习惯和初步的审美意识，进一步了解和体会说理的基本方法.
　　2.了解菱形的现实应用和常用判别条件.
　　(三)情感与价值观要求
　　1.在操作活动过程中，加深师生的情感；培养学生[此文转于www.deyou8.com网 www.deyou8.com]的观察能力，并提高学生的学习兴趣.
　　2.在学习过程中，来体会菱形的图形美和内在美.
　　教学重点：菱形的性质及判定方法.
　　教学难点：菱形性质和直角三角形的知识的综合应用.
　　教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
　　巧设情景问题，引入课题
　　前面我们探讨了平行四边形的性质和判别条件，下面我们来共同回忆一下.大家来看一个衣帽架
　　这个衣帽架中有你熟悉的图形吗？
　　图中三个四边形都可以看成是平行四边形，那么这几个平行四边形有什么特点呢？让学生注意观察，然后回答。
　　这三个平行四边形都是邻边相等的平行四边形.我们把这样的平行四边形叫做菱形.这节课我们就来探讨一下菱形.
　　二.新课
　　你能给菱形下定义吗？（一组邻边相等的平行四边形叫做菱形.）菱形是一种特殊的平行四边形，特殊之处在于它是有一组邻边相等.所以菱形是具备：“①平行四边形，②一组邻边相等”.这两个条件的四边形. 请点击下载Word版完整试题：北师大版八年级数学上册《菱形》教案教案《北师大版八年级数学上册《菱形》教案》，来自www.deyou8.com网！http://www.deyou8.com