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新人教三年级数学上学期《秒的认识》教案6,
七、板书设计:
秒的认识
秒针一小格1秒
1分=60秒
八、设计意图:
本节课的设计基本上以活动为,通过多种形式的体验活动,帮助学生逐步建立起分、秒的时间观念。让学生在一系列的活动中,体验时间的价值,受到珍惜时间的教育。
三年级学生的认知是形象具体、生动活泼,“秒”对于他们来说是抽象陌生的时间概念。为了给学生营造一个生动、有趣的认知空间,在设计本课时,通过多种方式引导学生参与探索,让学生在“做”数学、“玩”数学的过程中认识时间单位“秒”。同时又注意到学科间的整合,设计了口算、朗读、画画等丰富多彩的自选活动,让学生在活动中体验1分的长短、“分”、“秒”的关系,尽量使课堂既丰富多彩又不失数学味。首先,通过生活中用秒计时的场合引出时间单位“秒”,接着,引导学生多种感官参与,建立1秒的时间观念,在此基础上,创设一系列游戏活动,让学生体验、感知,进而通过估算验证探索“1分=60秒”。最后利用“ 趣味智力题”、“秒的悄悄话”,让学生进一步感受“秒”的概念和比“秒”更小的时间单位,以巩固所学知识。
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