一、创设情境，初步感受秒
上课，同学们好。
请大家看一段录像（点课件）
你知道，录像中的10、9、8等这些用的是什么时间单位？对，秒。（板书）
秒是比分更小的时间单位，在计量很短的时间时我们应该用“秒”来作单位。生活中有很多地方是用秒来计时的，你能说出哪些？（你说：红绿灯旁边的显示屏上的数字是用秒来计时的，真善于观察。你说：火箭发射前也是用秒来计时的，你知道的真多。）老师也收集了一些，你看，这是运动会上老师给学生们计时的秒表，它也是用秒来计时的。再看，（点课件）哦，大家都认识刘翔，在雅典奥运会上他用12秒91为中国首次夺得110米栏的冠军。画面上的12表示12秒。这节课我们一起来学习“秒的认识”。（板书）
二、自主探索
1、感受1秒
每小组都准备了一个小闹钟，说说看，哪根是秒针？他有什么特点？
看来大家在生活中都认识了秒针，这根又细又长的就是秒针。你还想说？（秒针走得最快。观察的真仔细）你们知道1秒到底有多长吗？仔细听，认真看，我们一起来感受一下。（点课件）感觉怎么样？（很短）是呀，刚才嘀哒一声，秒针走了一小格，就是1秒。（板书）
1秒钟你能做些什么呢？自己试试看。（点课件）开始。（你说：哦，做了个拍手的动作；你来，可以说“你好”两字；你呢，做了个眨眼的动作）同样是1秒的时间，为什么大家做的事情却有多有少呢？（对，速度不一样）把握好节奏，用你喜欢的方式再过一秒吧。（点课件）
2、认识5秒，估5秒
刚才我们感受了短短的1秒，看看这次秒针走了几秒呢？（点课件）
（你说，秒针走了5秒）你是怎么知道的？（秒针走一小格是1秒，从12走到1走了5小格，所以是5秒。分析得真好。）是呀，秒针走一大格是5秒。（板书）
那么秒针从几走到几也是5秒呢？（你说：秒针从3走到4；你来：从6到7；你：从10到11，哟，还有这么多同学想说，这样吧，同桌互相交流）
接下来我们不看钟面，根据秒针的节奏用自己喜欢的方式来估计5秒有多长？现在秒针指向1，认为5秒到了就举起手，睁开眼看看你估准了吗？好，闭上眼睛。（点课件）哟，这么多同学在5秒这一刻举起了手。对自己的估计满意吗？谁愿意介绍一下你的秘诀?（你说：有节奏地拍了5次手正好是5秒;你说：点了5下头也正好是5秒；哦，你在心里默默的数了5个数）大家能想出这么多好方法，老师真高兴。这些方法确实能比较好的让我们感受出5秒有多长。
3、感受10秒
我们再来想想；秒针从6开始，（点课件）走到数字几刚好是10秒？（你说：（点课件）秒针走一大格是5秒，走两大格是10秒，应该是数字8）同意吧。
那么秒针从几走到几也是10秒呢？（你说：秒针从7走到9；你来，从10到12；你，从1到3）也就是说，秒针走两大格是10秒。（板书）
让我们再次闭上眼睛用自己喜欢的方式感受一下10秒有多长？认为10秒到了就站起来看看你估准了吗？哟，这次大家估的更准了。（点课件）
4、秒针走一大格是5秒，走两大格是10秒，走几大格是20秒呢？（对，秒针走4大格）那么秒针走7大格又是几秒呢？（真棒，35秒）
5、再来个难一点的？有信心吗？（点课件）估计老师说这句名言需要几秒？看谁估计得最准确。
“你热爱生命吗？那么，别浪费时间，因为生命是由时间组成的。”----富兰克林
（你说：6秒；你呢：7秒；你：8秒）想知道老师到底用了几秒吗?老师用了7秒。我是越来越佩服你们了，不用看钟表就可以准确感觉出一段时间了。
三、教学1分=60秒
1、前面老师让秒针从12走到1经过5秒，从6走到8经过10秒，现在由你来做主，你想让秒针怎么走？走几秒？想一想，并在纸上填一填，完成后在小组内交流。
（点课件）秒针从数字3到数字7，经过（ ）秒
秒针从数字9到数字2，经过（ ）秒
秒针从数字（ ）到数字（ ），经过15秒
秒针从数字（ ）到数字( )，经过（ ）秒
我们来看这位同学做的，同意吗？看来同学们掌握得非常好。
2、老师还有个问题：秒针从12走到12经过几秒？
（你说：60秒）你是怎么想的？（秒针走一大格是5秒，从12走到12正好是一圈，共12个大格，12×5=60秒）你说的就是老师想说的，真了不起。好，集体来说：秒针走1圈是60秒。（板书）
3、秒针走1圈，分针有什么变化呢？仔细观察，看你有什么发现？（噢，你的观察力真好，秒针走1圈，分针正好走1小格，就是1分（板书）由此得出：1分=60秒）1分是60秒，那我们平常说的“半分钟”呢?(30秒，反应真快)
4、1分钟你能做些什么呢？请从下列活
动中任选一项试试。做口算，数数，写字。准备好，开始，（点课件）停。
谁来说？（你说：做了13道口算题；你来：数了60个数；你呢：写了10个字）1分钟大家能做这么多事，1秒钟呢？（哦，只能数一个数；只能写半个字） 大家可别小看了这一秒钟，其实它的作用大着呢？请看大屏幕： 2008年，上海超级计算中心的“曙光4000a”以每秒10万亿次的运算速度成为国内计算能力最强的超级计算机。
跳水运动员1秒钟可完成整个空中动作过程。
卫星每秒可飞行7900米。
三峡水电站平均每秒发电2685千瓦时.
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