新人教三年级数学上学期《有余数的除法》教案9

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教学目标：让学生掌握除法竖式的写法及用竖式计算除法的步骤，并在数学活动中培养学生的推理能力和良好的书写习惯。
教学过程：
一、谈话引入：
    同学们，秋天到了，秋高气爽，天气也变凉了，同学们在操场上玩得更开心了，你们看：（出示主题图）你能不能看着这幅画面提出数学问题呢？（学生看图提问）
二、探究学习新知
    师：老师也来提个问题：宣传拦
    前面一共有几盆花？用什么方法来计算？（3Х5=15（盆））
    师：最近我们要开一个联欢会，现在我们要把这些花放到会场上去，要是把这些花每5盆摆一组，可以摆几组呢？
    用什么方法来解决？为什么？（学生口述，师板书算式）
    15÷5=3（组）
    师：谁来说说这些数字在这个算式里是什么名称？
    这是我们以前就学过的除法横式的写法，今天我们要来学习除法竖式的写法。
    教师指导写除法竖式。
（1）除法竖式的写法与加、减法的竖式不一样。“）    ”是竖式的除号。被除数写在里面。除数写在外面，表示把总数进行平均分，把15每5个分一份。那么分得的结果就写在横线的上面，这条横线和加减法竖式的横线一样也相当于等号的意思。
（2）指导怎么进行竖式计算。
       3   …注意：商要对着被除数的个位
   5）15   … 被除数
      15   …5和3的乘积
       0   …被除数减去除数和商的乘积（分的结果）
    师：用除数5乘商3得15，这个15写在
    被除数的下面，表示分掉的数，用被除数
    减去分掉的数15，正好分完，得0。
    追问：商写在什么地方？被除数下面的15
    是怎么得到的？它表示什么？
（3）练一练：
   4） 8        8）72    
三、发展性练习
     判断下面各题，错的改正。
         8             9  
     6）48         7）63
        48            ——
      ———           0
         0
    思考性练习
     在 （  ） 里填上合适的数。
        （  ）             （  ）
    9）2（  ）         8）（ ）2
      （    ）           （    ）
      ————          ————
  0                 0
四、小结：今天你觉得你学的最好的是什么？