北师大版一年级语文上册《乌鸦喝水》教案二-一年级语文教案

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教学目标：
　　1.通过学习课文，能够开动脑筋，使学生养成勤于动脑的好习惯。
　　2.继续用听读识字的方法，学习15个生字。学习一个新笔画：斜勾。
　　教学重难点：
　　认识15个生字。
　　课前准备：
　　课件、图片、卡片。
　　教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
　　一、激趣导入新课
　　（一）同学们，你们看老师给你们带来了一位新朋友
　　贴乌鸦图：  
　　（二）老师还给你们带来了一个有关乌鸦的动画片呢，你们想看吗？ 　　
　　（三）放课件：
　　一只乌鸦口渴了，到处找水喝，这时它看见一个瓶子，瓶子里有水，可是瓶子很高，瓶口很小，水又很少，它喝不着，怎么办呢？它看见旁边有许多小石子，想了一想，有办法了。 乌鸦把小石子一个一个衔起来， 放到瓶子里，水慢慢升高。乌鸦就喝着水了。
　　 （四）这个动画片讲的就是乌鸦喝水的故事（板书：喝水）。这节课我们就来学习13课（齐读课题）。
　　二、师生共同参与探究：
　　（一）听读课文识字
　　1．请同学们看大屏幕，听老师读一遍课文，你们想不想自己来读读课文。
　　2．请同学们打开书第67页，拿出一支铅笔边读课文边在不认识的字下面点个点儿。
　　3．刚才同学们已经找到了不认识的字，你们愿意把它们学会吗？（学生答：愿意！）
　　好，老师就和你们一起努力攻克难关，有信心吗？（有）
　　4．请大家做好指读姿势，我读一句，你跟读一句，注意听你刚才点点儿字的读音。
　　5．在老师的帮助下，不认识的字少了几个吧？现在有没有同学已经会读了呢？愿不愿意当小老师带大家读读？（指名读）
　　6．在这位小老师的帮助下，你是不是又多认识了几个字？
　　7．大家刚才读的可真认真，下面我想请同桌同学互相当个小老师，如果同桌还有不会的你就主动帮帮他，如果同桌读对了，你就在课题旁给他画个“√”。
　　8．愿意读的同学请站起来读课文。
　　（二）识词（刚才同学们读的真棒，快夸夸自己。）
　　1．看大屏幕，请你自己读读红色和绿色的词语，一个词读两遍。
　　2．请小老师带读。
　　3．游戏：抢读比赛、开火车，哪个词飞出去，抢读。
　　课中操
　　（三）认字
　　刚才大家的收获真大，你们可不能骄傲，接下来我想请大家认识一下这些生字朋友，看谁认得又快又多。
　　1．请大家边读边摆字卡，认识的放在第一排，不认识的放在第二排。
　　2．摆好后，不认识的字可以向小伙伴请教。
　　3．你们都学会了吗？我们做一个举字卡的游戏。
　　4．谁来说说“渴”和“喝”怎么区别？用“处”组词。
　　5．指字游戏。
　　6．今天我们学了一个新笔画：斜勾。指导学生观察，“找”字的结构和笔顺（看课件）。
　　7．书空“找”字两遍。
　　这节课大家学得又快又好，老师真为你们高兴，看！老师带来了两个“果篮”，里面有许多“水果”，我准备把这些“水果”送给你们，不过谁想得到这个“水果”，还得过一个难关，每个“水果”后面都藏着一个字，你读出来并能组个词语，这个“水果”就是你的了。
　　三、小结
　　通过今天读课文，你们知道乌鸦是用什么办法喝到水的吗？
　　做一个实验，看看用乌鸦的办法能喝到水吗？教案《北师大版一年级语文上册《乌鸦喝水》教案二》，来自www.deyou8.com网！http://www.deyou8.com