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北师大版一年级语文上册《乌鸦喝水》教案二-一年级语文教案

    06-21 10:00:28    浏览次数: 306次    栏目:小学一年级语文教案

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教学目标:
  1.通过学习课文,能够开动脑筋,使学生养成勤于动脑的好习惯。
  2.继续用听读识字的方法,学习15个生字。学习一个新笔画:斜勾。
  教学重难点:
  认识15个生字。
  课前准备:
  课件、图片、卡片。
  教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网):
  一、激趣导入新课
  (一)同学们,你们看老师给你们带来了一位新朋友
  贴乌鸦图:  
  (二)老师还给你们带来了一个有关乌鸦的动画片呢,你们想看吗?   
  (三)放课件:
  一只乌鸦口渴了,到处找水喝,这时它看见一个瓶子,瓶子里有水,可是瓶子很高,瓶口很小,水又很少,它喝不着,怎么办呢?它看见旁边有许多小石子,想了一想,有办法了。 乌鸦把小石子一个一个衔起来, 放到瓶子里,水慢慢升高。乌鸦就喝着水了。
   (四)这个动画片讲的就是乌鸦喝水的故事(板书:喝水)。这节课我们就来学习13课(齐读课题)。
  二、师生共同参与探究:
  (一)听读课文识字
  1.请同学们看大屏幕,听老师读一遍课文,你们想不想自己来读读课文。
  2.请同学们打开书第67页,拿出一支铅笔边读课文边在不认识的字下面点个点儿。
  3.刚才同学们已经找到了不认识的字,你们愿意把它们学会吗?(学生答:愿意!)
  好,老师就和你们一起努力攻克难关,有信心吗?(有)
  4.请大家做好指读姿势,我读一句,你跟读一句,注意听你刚才点点儿字的读音。
  5.在老师的帮助下,不认识的字少了几个吧?现在有没有同学已经会读了呢?愿不愿意当小老师带大家读读?(指名读)
  6.在这位小老师的帮助下,你是不是又多认识了几个字?
  7.大家刚才读的可真认真,下面我想请同桌同学互相当个小老师,如果同桌还有不会的你就主动帮帮他,如果同桌读对了,你就在课题旁给他画个“√”。
  8.愿意读的同学请站起来读课文。
  (二)识词(刚才同学们读的真棒,快夸夸自己。)
  1.看大屏幕,请你自己读读红色和绿色的词语,一个词读两遍。
  2.请小老师带读。
  3.游戏:抢读比赛、开火车,哪个词飞出去,抢读。
  课中操
  (三)认字
  刚才大家的收获真大,你们可不能骄傲,接下来我想请大家认识一下这些生字朋友,看谁认得又快又多。
  1.请大家边读边摆字卡,认识的放在第一排,不认识的放在第二排。
  2.摆好后,不认识的字可以向小伙伴请教。
  3.你们都学会了吗?我们做一个举字卡的游戏。
  4.谁来说说“渴”和“喝”怎么区别?用“处”组词。
  5.指字游戏。
  6.今天我们学了一个新笔画:斜勾。指导学生观察,“找”字的结构和笔顺(看课件)。
  7.书空“找”字两遍。
  这节课大家学得又快又好,老师真为你们高兴,看!老师带来了两个“果篮”,里面有许多“水果”,我准备把这些“水果”送给你们,不过谁想得到这个“水果”,还得过一个难关,每个“水果”后面都藏着一个字,你读出来并能组个词语,这个“水果”就是你的了。
  三、小结
  通过今天读课文,你们知道乌鸦是用什么办法喝到水的吗?
  做一个实验,看看用乌鸦的办法能喝到水吗?教案《北师大版一年级语文上册《乌鸦喝水》教案二》,来自www.deyou8.com网!http://www.deyou8.com