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三年级英语下学期期末试卷分析

    11-14 22:54:44    浏览次数: 979次    栏目:英语教学反思

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一、命题分析
本次试题着重考查学生运用英语的能力,比较切合学生的实际,激发了学生答题的积极性,提高了学生自信心。从整体上来说,凸现了新课改的精神。既注重了基础知识的考查,以督促孩子学好课本知识为主,又侧重培养了学生运用所学语言在特定的语境中进行交际能力,以下针对三年级全体学生的成绩进行分析。
二、学生总体情况
三年组总共2个班级,参加考试44人。
三、试卷答题情况分析
试卷满分为100分,限时60分钟,包括听力和笔试两大部分。
听力部分:
从考生的答卷中,我们发现听力的第一、二题得分较高,它考查了学生对于英语单词的听音能力,除极少数学生不能区别单词准确的读音外,大多数学生答得较好。第三题,听句子,圈出你听到的信息。这道题得分率很高,学生对单词与句子之间的联系完成的很认真。第四题,听音,判断对错。这道题中其实都是对单词的巩固,得分率高。第五题,听音,完成下列句子。少数学生是边听边做,缺乏对所听信息进行分析加工的能力,不会抓关键词和有用信息。
笔试部分:
第六题是笔试题,单词与图片连线。此题考查学生本学期学习的单词掌握的能力,尽管平时对单词的抄写、背诵都有一定的训练,但是仍有少数学生因此而丢分,非常遗憾没有得到满分。第七题看图写单词,很多学生都能答满分,这跟我们平时训练是分不开的。第八题看图选择正确答案。平时加大学生对于基本功的掌握,这道题答的比较好。第九题句子与对应的图片连线。句型都是本册书出现的重点句型,此文转自淘.教。案网 www.deyou8.com出题者也很细心地结合课文,让学生做出选择,既考查了阅读句子的能力,也考查了学生对重点知识的掌握情况,本题得分率高。第十题数字排序,有个别学生对数字掌握的不好。多数学生能很好的完成此题,并得到了满分。第十一题,阅读理解,多数学生能够独自阅读完成,并得到满分,少数基础较差的学生仍然有一定的困难。第十二题,根据情景选择合适的句子。由于平时注重情景练习,学生得分很高。第十三题,根据对话内容重新排列顺序。这是书中出现的对话,而且比较简单,得分高。只有少数孩子有问题,他们是阅读不够仔细,不能认真完成。
四、不足
本次考试不足的地方有以下几点:
1.平时练习不扎实。在平时的训练过程中我们应该扎扎实实,一步一个脚印,考试时就不至于措手不及。卷面出现的听音,应该达到100%的正确率,可是我们还没有做到;在听音完成句子及听音判断中我们也应该达到更高的正确率,因为在平时的课堂中我们都有抽出一部分时间练习。以后还得继续巩固,做到每个同学都有收获。
2、听、说、读、写基本内容掌握不牢固。在三年级英语训练目标中,听、说、读、写应该贯穿全部,在起初的学习过程中我们达到了四个内容基本统一,可是越到期末就越没有时间把他们的关系处理好,所以以后我们要及时做到四个基本原则相互统一,按时督导,及时检查。
3、题型练习得少。本次试卷中有一道数字排序题,学生第一次见到就有点发懵,不知道什么意思,也不清楚该怎么回答,这就是暴露了我们平时训练的过程中教师不能把题型练习到,而在考试时弄的手忙脚乱。在以后的训练中,我们应该教会学生主动去学习,在考试中以不变应万变。
五、改进措施
1、进行大量的强化训练
俗话说:打下什么底,就是什么底。给学生一定的目标,能增进他们学习的动力。教学目标中我们把“写的能力”作为最基本、最重要的部分在平时的课堂中展开,读熟重点句型这个环节,让学生有紧迫感,对待英语要认真。
2、循序渐进、抓常规课堂
功夫应下在平时。对于现在的孩子来说,突击复习远远不能满足考试的需要,也不能满足孩子们考高分的欲望。所以我们就应该把功夫下在平时的课堂上,每一节课都应该认真而有重点、难点,每一节都要有目的性,一个星期或者一个模块进行测试与总结,循序渐进的积累才能使学生有更大的发展空间。
3、提高备课质量
大量的练习与考试不是主要提高的方法,只有教师的素质上去了,才能使学生得到提高与发展。每一次的备课与上课都是一次深厚的自我剖析、自我反省的过程,学生能从教师的备课中找到重点,找到方向,使学生爱学、乐学,所以我们更应该珍惜备课的过程,把备课落实化。
4、制定细节、保证效果
在英语学习过程中,孩子的兴趣是关键,有了兴趣才能更好的学习,所以在英语课上我们要采用更好的评价,虽然有孩子仍然对评价不感兴趣,我们也要采取更好的手段来使他们参与到其中,这样我们的课就能好上,也能上好了。

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