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员工教育培训计划

    11-14 22:53:18    浏览次数: 919次    栏目:培训计划

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    员工教育培训计划     一、总 目   第一条 本计划以系统性为特征,目的是完善本公司的员工培训。   第二条 本公司为储备人才的长期培训或短期培训,均需依本章所列之条例进行。   二、培训目标   第三条 本节所列培训目标,是为了人事部门进行培训时提供一定的参考。   第四条 凡计划培训时,首先确定这一培训是新进员工培训或在职培训。   第五条 订立目标时应注意如下事项:   1.是否希望改进在职人员的工作效率?   2.是否希望通过培训改进员工工作表现?   3.是否需要为在职人员未来发展或变动工作做准备?   4.是否需要通过培训使员工有资格晋升?   5.是否是为减少意外,加强安全的工作习惯?   6.是否是为改善在职人员的工作态度,尤其是减少浪费的习惯?   7.是不是需要改善材料处理加工方法,以打破生产技术上的瓶颈现象?   8.是否是培训新进员工以适应其工作?   9.是否需要教导新员工了解全部生产过程?   10.是否是培养在职人员的指导能力,以便在工厂扩充时,指导新进员工?   三、学习方针   第六条 确定培训目标后,需确定学习的主题,下列各项,可以帮助人事部门决定在职人员了解其义务、责任与学习态度。   1.是否可以用工作分析来配合培训?   2.是否有品质标准以供培训者学习之用?   3.是否有某些技术或工作方法必须予以指导?   4.是否在安全操作方面需予以指导?   5.是否可建立一种方法使在职人员减少材料浪费?   6.是否需要教导材料处理的方法?   7.是否决定在学习时采用最佳机器设备操作方法?   8.是否需要订立员工工作标准?   9.是否期望改进或改变工作态度?   10.是否需对业务员说明产品及业务,以增进其工作成效?   11.是否包括工具的使用方法及放置位置在内的训练项目?   12.是否需教导业务员本身工作以外的业务?   四、培训形式   第七条 教育培训还需考虑培训形式,有了正确的培训形式,方可达到培训目标。   第八条 下列各条可提供一些参考:   1.是否是不脱产培训?   2.是否需要一个教室和一个专职教师?   3.是否采用实地工作培训和教室授课相结合的方式?   4.是否采用实地工作培训和函授课程以达成培训目标?   五、教学方祛   第九条 本公司业务员的教育培训的教学可采用授课或示范方法。   第十条 凡决定用授课方法时,须注意以下两点:   1.授课是传授知识的最好方法。   2.示范是教导技能的最好方法。   第十一条 计划教学时,须注意下列各点:   1.教学主题是否只需一次特别讲课或需一系列讲课?   2.教学之后是否需要讨论?   3.教学主题是否需要示范?   4.操作上问题能否在教室中解说明白?   5.能否在工作中直接进行指导?   六、培训视听教具   第十二条 视听教具可以帮助说明授课意图和使受训者了解把握学习重点。   第十三条 采用视听教具应注意下列各点:   1.是否需要二本教导手册?   2.是否在培训时,发给一份计划大纲?   3.除了课本外,是否发给其他印刷之教材?   4.如果培训需要电影或幻灯协助,是否能获得此类所需资料?   5.是否能利用机器设备或产品的图片或照片,放大作为教学之用?   6.是否能利用机器设备的模型来做教学示范?   七、培训设备   第十四条 凡决定培训设备时,应根据培训的内容及形式选用。   第十五条 施教地点的确定在确定培训设备时应同时完成。   第十六条 确定培训设备时亦应注意以下几点:   1.培训如果不能在工作场地进行时,是否有适当的会议室或餐厅可以利用?   2.培训是否可以在邻近之学校、餐馆等地举行?   3.培训需用的教学设备是否充足?   4是否要让受训者自带一些用具及设备,以降低培训成本?   八、培训时间   第十七条 教育培训时间的长短,应根据培训业务需要而决定,并依学习资料、师资力量及学员素质而定。   第十八条 确定培训时间应注意以下几点:   1.是否必须在上班时间实施培训?   2.应确定每次讲习时间长短和每周举行次数?   九、教师的教定   第十九条 必须聘请一位以上的专家来执教。   第二十条 师资优劣是决定培训工作成败的重要因素,所以师资必须是相应培训科目的专家或经验者。   第二十一条 聘用教师必须注意下列几点:   1.受训者所属的领导是否有足够的时间和能力来施行教学?   2.是否可以由精良的技术工人来担当教学?   十、受训人员的选择   第二十二条 凡选择受训人员除了基于培训目标外,其他如受训人员之性向、体态、工作经验、态度都应加以考虑。   第二十三条 选择受训人员时应注意以下几点:   1.对新进员工是否需施以培训?   2.新进员工的培训是否可作为雇用的先决条件?   3.是否希望受训者曾有一些工作经验?   4.员工在换岗或晋升时是否必须施以培训?   5.是否为因工作中受伤的人员,予以特设之培训来协助他们继续在原单位服务?   6.是否允许员工自动参加培训?   十一、培训经费   第二十四条 凡在培训计划实施前,应计算全部费用编列预算,以便有充足的培训费用,以利计划之推行和依照编列之预算来检验培训之成果。   第二十五条 培训经费的预算,应注意以下几点:   1.是否在培训场地、器械、材料上需花费费用?   2.受训时,受训工资是否计在培训费用之内?   3.如若教师是本公司员工,其薪金是否列在培训费用之内?   4.筹备培训计划阶段之费用是否计算在培训费用之内?   5.由于培训而造成次品及误工费,是否应计算在培训费用中?     员工教育培训计划的延伸阅读:如何写好你的工作计划     一、为什么要写工作计划:1、计划是提高工作效率的有效手段。工作有两种形式:一、消极式的工作(救火式的工作:灾难和错误已经发生后再赶快处理)二、积极式的工作(防火式的工作:预见灾难和错误,提前计划,消除错误)写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。2、计划能力是各级干部管理水平的体现。个人的发展要讲长远的职业规划,对于一个不断发展壮大,人员不断增加的企业和组织来说,计划显得尤为迫切。企业小的时候,还可以不用写计划。因为企业的问题并不多,沟通与协调起来也比较简单,只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了,人员多了,部门多了,问题也多了,沟通也更困难了,领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事(个人驱动—系统驱动)     二、怎样写好工作计划:如何才能做出一分良好的工作呢?总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话,主要是要做到写出工作计划的四个要素。工作计划的四大要素:(1)工作内容 (做什么:WHAT)(2)工作方法 (怎么做:HOW)(3)工作分工 (谁来做:WHO)(4)工作进度 (什么做完:WHEN)     三、如何保证工作计划得到执行:工作计划写出来,目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了,执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力,或者无法执行跟方案其实有很大关系,如果一开始,我们不了解现实情况,没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理,我们的计划能不能真正得到贯彻执行,不仅仅是执行人员的问题,也是写计划的人的问题。另外,工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时,需要对其做出调整,不能为了计划而计划。最后,修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字,并负责跟踪执行和检查。             员工教育培训计划

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