1=认真,2=一般,3=不认真
是否积极(举手发言、提出问题并询问讨论与交流、阅读课外读物)
1=积极,2=一般,3=不积极
是否自信(提出和别人不同的问题、大胆尝试并表达自己的想法)
1=经常,2=一般,3=很少
是否善于与人合作(听别人意见、积极表达自己的意见)
1=能,2=一般,3=很少
思维的条理性(能有条理表达自己的意见、解决问题的过程清楚做事有计划)
1=强,2=一般,3=不足
思维的创造性(用不同的方法解决问题、独立思考)
1=能,2=一般,3=很少
总评
在课堂评价时,教师不仅要关注学生知识与技能掌握的情况,而且应关注学生的其他方面,如上表提供的几个方面。记录中教师也可以根据实际的需要,关注学生突出的一两个方面,在相应的评价项目后面打个“√”，若无,则不做任何记号。