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高二生物动物和人体生命活动的调节教材分析,
免疫系统的防卫功能是本节的重点，也是难点。关于人体三道防线的具体内容，由于在义务教育教材中已有详细地介绍，学生学习起来并不会有什么困难，所以教材只是做了简单的回顾。资料分析是用一典型病例──艾滋病来说明免疫系统受损后的严重危害性，从而突出了免疫调节的作用。教师在运用这一资料时，要带领学生分析教材所提供的图表，培养学生运用、分析资料的能力。本节的重点是关于第三道防线，即特异性免疫所起的作用。因此教材用了大量篇幅来介绍体液免疫和细胞免疫的概念和过程。教师可以用教材中提供的关于体液免疫和细胞免疫的示意图来给学生作详细的介绍，但深度不宜再加大。关于免疫调节异常的情况，教材又列举了自身免疫性疾病和过敏症，学生在学习这些内容时，可以全面、辩证地分析问题。
免疫系统的监控和清除功能内容相对简单，学生也容易理解，所以这部分内容教材只做了简单的叙述。
免疫学的应用涉及到我们日常生活的方方面面，与人体的健康密切相关，多数内容学生都有切身的体会。由于人们在日常生活中遇到的与免疫有关的问题越来越多，教材中的介绍不可能面面俱到。这部分内容，重点是让学生体会到，科学、技术与社会三者之间的关系是复杂的，科学和技术的发展促进了社会的进步，而社会的需求又推动着科学技术的迅猛发展；而在一定的条件下，科学技术又不能完全解决社会的需求，这又进一步推动了科学家对这一领域的研究。
作者单位：课程教材研究所 生物课程教材研究开发中心
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