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专题指要：文言文翻译和诗歌鉴赏(人教版高三选修),
酬朱庆余
张籍
越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。齐绔未足时人贵，一曲菱歌敌万金。
【注】 朱庆余平日很得水部郎中张籍的赏识，临考试前写下此诗，征求张籍的意见，而张籍则以酬诗的方式作了回答。
（1）、从两诗的内容上看，A.朱诗表达了诗人怎样的心情？ B.张诗对此表明了什么看法？
A（不超过40字）：________________________________________________________________
B（不超过40字）：________________________________________________________________
（2）两诗继承了我国诗歌创作的优良传统，它们共同采用了诗歌传统表现手法中的哪一种？请从两诗中各举一例加以说明。（各不超过50字）
答：______________________________________________________________________________
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6．阅读
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下面两首诗，然后回答问题。
题乌江亭 乌江亭
杜牧 王安石
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 百战疲劳壮士哀，中原一战势难回。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？
两首诗都是针对同一历史事件所写的咏史之作，其议论不落窠臼又具有特色，但都能言之成理，给人以有益的启迪。
⑴两位作者的观点有何不同？
答： ________________________________________________________________________
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⑵试对两人的观点作一简明的评价。
答：__________________________________________________________________________
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7．阅读下面这首唐代诗人高适写的七言诗（为设题，未列出标题），回答提出的问题。
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
⑴．这首诗写于何时﹑何地？表达了什么样的情感？答题时简述理由。
答：_______________________________________________________________________________
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⑵．分析鉴赏首句的用词和第三句的表现手法及其作用。
答：_______________________________________________________________________________
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8．阅读下面这首词，回答提出的问题。
梦江南
温庭筠
梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白苹洲①。
注 ①白苹洲：水中长满苹花的小洲，古时男女常采苹花相赠。
⑴这首词的主角是一名女子，简要分析作品表现了她怎样的心情？
答：______________________________________________________________________________
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⑵我国美学大师朱光潜评论此词时曾说：“把‘肠断白苹洲’五字删去意味更觉无穷。”你同意这种说法吗？为什么？
答：_______________________________________________________________________________
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（三）。总结：
1． 如何读“懂”诗歌？
⑴“七看”———看题目，看作者，看补注，看题干要求和隐含信息，看诗歌感情倾向，看内容，看主旨。
⑵分清诗歌类别：送别诗，山水诗，边塞诗，忧国伤时诗，思乡怀人诗，建功立业诗，伤春悲秋诗，借古讽（伤）今诗等等。
⑶知道诗歌中常见意象及其内蕴————如自然景观类（月、流水、斜月、风、烟、霜等），植物类（杨柳、落花、松、菊、梅、梧桐、萍、芭蕉等），动物类（鸦、杜鹃或杜宇或布谷或子规、猿、蝉、鸿、雁、青鸟、鱼、鸳鸯、鹧鸪等），人造物象类（舟、湖、长亭、灞陵（桥）、镜、灯（烛、蜡、炬）等，行为类（登楼、凭栏、吹笛、吹萧、吹笙、饮酒、折柳、捣衣（捣练）等。
2．如何回答问题？
⑴紧扣要求：一般按“写了什么”———— “如何写的”————“为什么这样写”（好处或作用）的顺序来回答，
⑵要做到“就诗论诗，无需旁及”.
⑶要点齐全，有点有面。
⑷推敲用语，力求准确﹑简明﹑规范，表达流畅。
总之，文言文翻译和诗歌鉴赏必须坚持多读多记，日积月累，方渐见功效；反之，三天打鱼，两天晒网，是不会有进步的。
阅读下面文言文，回答后面问题。
王烈字彦方，太原人也。少师事陈实，以义行称。乡里有盗牛者，主得之，盗请罪曰：“刑戮是甘，乞不使王彦方知也。”烈闻而使人谢之，遗布一端。或问其故，烈曰：“盗惧吾闻其过，是有耻恶之心。既怀耻恶必能改善故以此激之。”后有老父遗剑于路，行道一人见而夺之，至暮，老父还，寻得剑，怪而闻其姓名，以事告烈。烈使推求，乃先盗牛者也。诸有争讼曲直，将质之于烈，或至涂而反，或望庐而还。其以德感人若此。
写出下列句中加点词的含义
①以义行称 ( )
②遗布一端 ( )
③或至涂而反( )
(2001年上海春招试题)
[点拨解疑]
本题以主观题型考查对实词含义的把握。
这里考查的都是它们在课文中出现过的义项。“联系课本联想推断”效果应很好。“称”字在《屈原列传》“皆好辞而以赋见称”中作“称道”解，这里虽略有变化,自表被动，但这种用法十分常见，如“以勇气闻于诸侯”考生应该能理解。“遗”字如“是以先帝简拔以遗陛下”(《出师表》)、“厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉”(《荆轲刺秦王》)等皆是。“涂”字作为“途”的通假字，音同形近，极易辨识。所以，只要疏通了短文，准确解释这几个实词应该是不成问题的。
参考答案：①被称道(著称) ②赠送 ③通“途”，道路。
译文：王烈字彦方，太原人。青年时曾在陈寔门下学习，因为品德高尚，称著乡里。有个盗牛 的被主人抓住，盗犯向牛主认罪，说：“判刑杀头我都心甘情愿，只求不要让王彦方知道这 件事。”王烈听说后派人去看望他，还送给他半匹布。有人问这是为什么?王烈说：“盗牛 人怕我知道他的过错，说明他有羞耻之心。既然心怀羞耻，必然能够改正错误，我这样做正 是为了促使他改过。”后来有个老汉在路上丢了一把剑，一个过路人见到后就守候剑旁，直 到傍晚，老汉回来寻剑，得到了遗失的剑，惊奇地询问他的姓名，并将这件事告诉了王烈。 王烈派人查访守剑人是谁，原来就是那个盗牛的人。
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