八年级重点文言文复习梳理系列一

1、芳草鲜美，落英缤纷。                     芳香的野草鲜艳美丽，落花到处都是。

2、土地平旷，屋舍俨然。                     土地平坦开阔，房屋整整齐齐。

3、有良田美池桑竹之属。                     有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。　

黄发垂髫并怡然自乐。                    老人小孩都充满喜悦之情。

4、率妻子邑人来此绝境。                     带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方

5、此人一一为具言所闻。                     这个人详细的介绍了自已所听到的事。

6、此中人语云：“不足为外人道了。”         这里的人告诉他说：“不值得对外边的人说啊。”　

7、寻向所志，遂迷，不复得路。               寻找以前做的标记，竟迷失了方向，再也没找不到路。

8、后遂无问津者。                           此后就再也没有探访的人了。　

9、阡陌交通，鸡犬相闻                       田间小路交错相通，村落间能听见鸡狗叫的声音。

10、男女衣着，悉如外人                      男女穿戴，完全与桃花源外的人一样。

11、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（他们）问起现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不必说魏晋了。

三、课文分析

本文虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源，借助这个美好的境界，寄托了作者的政治理想，反映了广大人民的意愿。桃花源景色优美，土地肥沃，资源丰富，民风淳朴；这里没有压迫、没有战争，和平安定。但作者描写的世外桃源的理想社会，只能是一种幻想，是不可能实现的。

回答下列问题：                   

1、写出描写桃花林自然景色的语句（用原文）：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷

2、写出描写挑花源中人们和平劳动、幸福生活的语句（用原文）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通……并怡然自乐。

3、写出本文中出现的三个成语：豁然开朗、世外桃源、怡然自乐、（无人问津）

4、渔人“欲穷其林”的原因是：甚异之

5、文中描写挑花源人精神状态的句子是（用原文）：黄发垂髫，并怡然自乐

6、描写桃花源生活环境的句子是（用原文）：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻

7、表现 “村人”热情待客的句子有？      便要还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆出酒食。

8、表现“村人”都来关心渔人的句子是？   村中闻有此人，咸来问讯。

9、“村人”来桃花源的原因是？           先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境

10、“村人”不知有汉，无论魏晋的原因？   不复出焉，遂与外人间隔

（四）《爱莲说》 （北宋哲学家 周敦颐）

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。
      一、 解释文中加点的词语。（ 3 分）
     1、 益： 副词，更。   2、植：立。　  3 、鲜：少。   4、亵：亲近而不庄重。

5、宜：应当 6、独：只，仅   7、可爱者甚蕃：多。8、濯清涟而不妖：濯：洗涤。妖：美丽而不端庄。  9、不蔓不枝：蔓：长枝蔓。枝：长枝节。。

  二、翻译：
     1、 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

我只爱莲花，（因为它）出于污泥却不受污染，在清水里洗涤过却不显得妖媚。
     2、中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。（茎）中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节，芬芳远播。（就）更显清香，笔直地洁净地立在那里。
     3、可远观而不可亵玩焉。(人们)可以远远地观赏，却不能轻易地玩弄它。
     4、噫 ! 菊之爱，陶后鲜有闻。唉!爱菊花(的人)，(从)陶渊明以后很少听到过。

5、莲，花之君子者也。                    莲是花中的君子。

6、菊之爱，陶后鲜有闻。                

上一页  [1] [2] [3]  下一页