2017年中考语文试卷分析

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2010-2012三年中考语文试卷分析

我的统计：
2010年试卷：
通观整张试卷，共120分，120分钟，四道大题，共22道小题，其中积累15分，文言文阅读13分，记叙文阅读24分，说明文阅读18分，无议论文阅读，作文50分，无卷面分，卷面分用方格抄写的形式考查。
一、积累共15分，共5道题。
考查的知识点是抄写2分，读音2分，错字2分，积累古诗文名句并注明作者或出处6分，名著3分
二、文言文阅读（共13分）共4道题，对比阅读。郦道元《三峡》和陆游《入蜀记 》对比阅读。
考查的知识点是：解词4个2分，翻译2个4分，涉及文章内容对比的4分，作者思想感情3分。
三、现代文阅读（共42分）
1、大地的语言（节选）阿来（24分）共6道题。这段是很深沉的散文，有难度。
考查的知识点有：概括文章内容2问4分，理解句子含义2个4分，分析语言表达作用或效果4分，词语在内容表达和结构上的作用4分，结合全文内容，说说作者的思想感情。（3分）联系现实，谈谈阅读本文后的看法（5分）
2、说明文做16-21题（18分）上海世博会山东馆，共6道题。
考查的知识点有：事物特征4分，探究原因3分，说明顺序或说明方法3分，词语的表达效果3分，选择题与原文意思不相符的（3分），对联2分。
四、作文（共50分）  给导言提示材料，补充题目作文：“不该丢失的_________”，写一篇600字左右的文章。
 
2011年试卷：
通观整张试卷，共120分，120分钟，四道大题，共21道小题，其中积累17分，文言文阅读13分，记叙文阅读23分，说明文阅读17分，无议论文阅读，作文50分，无卷面分，卷面分用方格抄写的形式考查。
一、积累共17分，共5道题。
考查的知识点是：抄写2分，读音2分，错字2分，古诗文名句8分，有直接默写，有提示默写，也有积累默写，名著3分
二、文言文阅读（共13分）共4道题，对比阅读。苏轼《记承天寺夜游》和袁宏道《西湖游记?晚游六桥待月记》对比阅读。
考查的知识点是：解词4个2分，翻译2个4分，涉及文章内容对比的5分，作者思想感情2分。
三、现代文阅读（共40分）
1、水边的文字屋（23分）共6道题。
考查的知识点有：概括文章内容体会标题含义2问3分，概括文章内容体会作者思想感情4分，理解句子含义2个4分，理解句子含义3分，分析文章语言和结构上的特点4分，联系现实，谈谈自己的感悟（5分）
2、说明文（17分）放射性同位素——核辐射的主角，共5道题。
考查的知识点有：事物特征3分，说明说明方法4分，词语的表达效果3分，选择题与原文意思相符的（3分），谈自己的看法4分。
四、作文（共50分）  给导言提示材料，给题目作文“守护诚信”，写一篇600字左右的文章。
 
2012年试卷：
通观整张试卷，共120分，120分钟，四道大题，共21道小题，其中积累15分，文言文阅读23分，记叙文阅读24分，说明文阅读18分，无议论文阅读，作文50分。
一、卷面分4分。
二、积累共22分，共7道题。
考查的知识点是：读音2分，错字2分，成语2分，病句2分，古诗文名著8分，语文实践4分，仿句练习2分。
二、理解阅读（共44分）
1、古诗文赏析4分，共1道题。
2、文言文阅读10分，共4道题，选文为：陶渊明《五柳先生传》
考查的知识点是：解词2个2分，虚词选择题2分，翻译2个4分，涉及文章内容的2分。
3、流泪的蓑衣（17分）共4道题。考查的知识点有：品味语言3分，思想感情4分，概括内容6分，从构思、表达效果等方面赏析题目4分。
4、说明文（13分）天外飞来准晶体
共4道题，考查的知识点有：事物特征4分，说明说明方法3分，词语的表达效果3分，选择题与原文意思相符的（3分）。
四、作文（共50分）  给导言提示材料，以“倾听”为话题，写一篇600字左右的文章。
 
我的分析：
近三年语文试卷能很好地考查学生的语文能力。既重视基础知识的考查，又加强对学生能力的考查；既重视课内知识的考查，又重视课外知识与能力的延伸；既重视阅读能力的考查，又重视写作能力的培养，尤其重视学生的记叙能力考查（初中阶段主要培养学生的记叙能力）。
试题很好地将时代性、地方性、民族性融合在一起，让人感受到的是语文人文性的特点。紧扣时代脉搏，贴近生活，贴近实际，关注了学生健康而又不失指导意义。
 
通过对题型、分值和知识点的列举，可以看出2010年和2011年的中考语文试题题型分值稍有改变，但变化极小。可是2012年语文试卷加大了基础知识的考查力度和书写规范的要求，分值共26分，明显高于前年的15分，去年的17分。且考查了成语和病句的知识，还有实践活动和仿句练习，这是前两年没有的题型。教学中要加大落实孩子们对基础知识的掌握的情况。
文言文和现代文阅读44分，又少于前年的55分,前年的53分。
阅读理解题加了古诗赏析，这也是今年的新题型。文言文阅读虽然加了虚词的考查，但无论从选文上，还是从出题上看，难度都有所降低。现代文阅读更是在主观题答案后面大部分都有“意思对即可”的评卷要求，降低了答题的难度。
记叙文阅读在选文上和去年持平，比前年简单，在知识点的考查上也明显比前两年简单，是大面上的问题，而不是钻犄角旮旯。
记叙文阅读理解包罗万象，是教学中的难点教学中要提高学生对文章的整体感悟、具体理解能力，提倡学生与文本对话，阅读要有自己的心得和感受；要适时对学生进行人文教育，注意对学生的情感态度和价值观进行正确引导，使学生能够明辨是非，爱憎分明，思想上进，健康成长。在引导学生对文章内容进行深入的理解的同时，要关注童真，关注学生成长，关注学生对生活的感悟，侧重于考查学生的情感态度和价值观。
说明文阅读选文都贴近生活，贴近热点，知识点考查上还是较为简单的。
 
关于作文试题，三年，三种题型，但试题的提示与要求非常明确，引导学生个性发展，关注人生和社会，从而使学生能够写出自己的独特感受和真切体验。让孩子叙写个人经历，发表个人的看法、感情等。真正把作文与育人融合到一起，作文即做人。很好体现了人本的思想。