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标点符号专项知识讲解及训练(人教版高三必修),
作者：佚名
[知识要点]
标点符号是书面语的重要组成部分，也是中学阶段语文学习当中最不容易引起重视的部分。在复习高中语文的时候，一定要特别付出一些努力。
标点符号分为点号和标号两种。点号包括顿号、逗号、分号、 冒号、句号、问号、叹号这么7种，标号包括引号、括号、省略号、破折号、书名号等。
一 点号
1 顿号（ 、）
顿号是表示并列的词和词、短语和短语、词和短语之间小停顿的点号。请注意，顿号表示的一定是词语之间的停顿，不是句子之间的停顿。例如：
（1）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（朱自清《春》）
（2）田野里长满了各种野菜：雪蒿、马齿苋、灰灰菜、野葱……最好吃的是荠菜。（张洁《挖荠菜》）
"桃树、杏树、雪蒿、马齿苋"等都是词，并列的词之间有了停顿，只能使用顿号。
（3）物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。（《大自然的语言》）
（4）1984年建成的三元桥，占地6公顷，含三条干道、三座钢筋混凝土桥、五座栈桥、八条地下人行通路。（刘宗明《北京立交桥》）
"桃花开、燕子来、三条干道、三座钢筋混凝土桥、五座栈桥、八条地下人行通?quot;等都是短语，短语之间有了停顿，也只能使用顿号。
语素之间可不可以使用顿号呢？例如"大、中学生""指、战员""父、母亲"。现在不提倡这种写法，都写成"大中学生""指战员""父母亲"。
句子之间的停顿能不能使用顿号表示呢？不能。
（5）春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（朱自清《春》）
（6）牲口牵回去，见天拉车，拉磨，种地，打柴，要想想牲口是从哪来的；分了东西可不能忘本。（周立波《分马》）
为什么“笑着，走着”" 拉车，拉磨，种地，打柴"之间使用逗号呢？因为它们都是句子了。在这种情况下，使用逗号是恰当的。当然，也有相反的例子。如：
（7）那个时候在延安，无论是机关的干部，学校的教员和学员，部队的指挥员和战斗员，在工作、学习、练兵的间隙，谁没有使用过纺车呢？（吴伯萧《记一辆纺车》）
按理说?quot;干部、学员、战斗员"后面应该使用顿号，但是，作者为了把一项一项说得更清楚些，表示一种人、一种人不一样，所以使用了逗号。这是灵活的用法。
2 逗号（ ，）
逗号的用法最为复杂。逗号表示分句之间的停顿、长主语后面的停顿、许多状语后面的停顿、长宾语前面的停顿、某些虚词后面的停顿、插入成分后面的停顿。例如：
（1）红的像火，粉的像霞，白的像雪。（朱自清《春》）
（2）我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。（朱自清《背影》）
这两个句子都是复句，里面的分句之间使用了逗号。这个时候使用顿号就错了，因为"红的像火"" 我与父亲不相见已二年余了"都是分句。
（3）赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。（茅以升《中国的石拱桥》）
（4）孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。（吴晗《谈骨气》)
"赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值"是主语，由于比较长，所以在长主语后
面使用逗号，以舒缓一下语气。不过，有时候，主语不一定很长，但是作者为了强调一下主语，也在短的主语后面使用逗号，如（4）的"孟子说的几句话"并不长。
（5）头一次见到著名的卢沟桥的时候，我简直惊呆了。（刘宗明《北京立交桥》）
（6）在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。（朱自清《春》）
（7）在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。（茅以升《中国的石拱桥》）
状语比较长，如（5）的"头一次见到著名的卢沟桥的时候"，后面肯定要使用逗号；短一些的状语，有时候后面也要使用逗号。如（6）（7）的状语。
（8）建筑师告诉我们，处理这个万人大礼堂的音响，确实给建筑师和声学家们提出了一个新的课题。（孙世恺《雄伟的人民大会堂》）
（9）有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
（10）马克思主义者认为，只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识 的真理性的标准。
"我们、说、认为"后面都是比较长的宾语，宾语前面便用了逗号。 （11）当然，这种笨重的书使用起来极不方便。（崔金泰、宋广礼《从甲骨文到缩微图书馆》）
（12）但是，这激动人心的一幕，却一直深深地印在我的脑海里。（《一件珍贵的衬衫》）
（13）听说，后来玉皇大帝也就怪法海多事，以至荼毒生灵，想要拿办他了。（鲁迅《论雷峰塔的倒掉》）
（14）总而言之，白蛇娘娘终于中了法海的计策，被装在一个小小的钵盂里了。（鲁迅《论雷峰塔的倒掉》）
（11）和（12）的"当然、但是"后面使用了逗号，是因为它们是虚词，某些虚词后面是需要使用逗号的。（13）（14）的"听说、总而言之"后面使用逗号，是因为它们都是插入成分，插入成分后面是需要逗号的。
3 分号（ ；）
分号是最难掌握的点号。多重复句内部若具有有层次的并列复句，这并列复句之间就要用分号。
（1）"别吵吵，分马了。小户一家能摊一头顶用的牲口，领马领牛，听各人的便。人分等，排号；牛马分等，不排号。（周立波《分马》）
（2）白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。（毛泽东《纪念白求恩》）
（3）浮雕上，号兵吹起冲锋号；指挥员右手高举，连连向高空发射信号弹；已登上敌岸的战士，踏着反动派的旗子，向国民党反动统治的老巢--南京城冲去；后面数不清的战船正在波涛中前进。（周定舫《人民英雄永垂不朽》）
像（1）的 "人分等，排号；牛马分等，不排号"，是很典型的多重复句，里面的每一个分句都是复句，如"人分等，排号"是一个复句，"牛马分等，不排号"也是复句。有了并列的分句，并列的分句之间就要使用分号。（2）也有同样的情况，"白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精"是复句，不同的是，"在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的"是一个单句，可见并列的句子里头是可以有单句的。（3）的"浮雕上，号兵吹起冲锋号"" 后面数不清的战船正在波涛中前进"也是单句。很显然，（3）那么写，是为了进行分类，对一类一类的人进行描写。
那么，有没有两个单句之间使用分号的呢？有的。
（4） 我很担心；双喜他们却就破口喃喃的骂。（鲁迅《社戏》）
作者这么写，是为了把前后的句子分开，表明写的是两件事，两件事之间有比较密切的联系。
4 句号（ 。）
句号表示句子完结。句号的用法说起来很简单，但是实际上很灵活，不容易掌握。
（1）父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥贴；颇踌躇了一会。（朱自清《背影》）
（2）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（朱自清《春》）
（3）白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。（毛泽东《纪念白求恩》）
这些句号，都表示一个意思已经说完。（1）的"父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去"说的是父亲想叫别人送"我"，"他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥贴；颇踌躇了一?quot;是说怕别人送"我"不妥。两件事情两个意思，所以中间使用了句号。（2）就更明显，句子中间的句号，前面讲蜜蜂蝴蝶，后面讲花，两件事分得清清楚楚。（3）句中的句号，前面说白求恩对技术精益求精，后面说这对于见异思迁的人的教训。
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