家长要克服“天才”速成的冲动

  朗读机不能代替亲子阅读

  【家长】两位专家好，我是孩子的姥爷，我这小外孙读书的时候，总是她妈妈陪着，她爸爸很少参与，这样行不行，怎么样做才能更好？

  【张明红】3到6岁的孩子，最好是妈妈陪伴，3到6岁孩子习惯于妈妈给他讲故事，跟妈妈已经有了很亲密的感情，他希望妈妈陪伴他入睡前的阅读时光。如果说妈妈不在家，那就爸爸来，爸爸可以作为替补。

  【主持人】这是给我们的爸爸找理由了，他们更有理由看电视了。

  【张明红】那也不是，妈妈在培养孩子语言、情绪、情感方面占据优势，而爸爸在指导孩子游戏、动作发展、创造性的活动中占优势。相关研究也认为，如果在家庭教育当中，爸爸参与很少的话，那么孩子的数理逻辑能力、思维能力包括探索性方面，就会有所欠缺。

  【周兢】希望爸爸可以多和孩子一起来阅读科学知识类的图画书，在这一类的图画书方面，爸爸的优势比妈妈强，因为爸爸逻辑思维的能力要强些。这类图书对科学探索的要求更高一些，爸爸会觉得自己更有用武之地。

  【家长】我想问一下，孩子的爸爸妈妈工作特别忙，现在社会上有卖朗读机，可不可以代替爸爸妈妈来读？

  【张明红】这个不能一概而论，有的时候如果爸爸妈妈加班了，用朗读机偶尔为之可以，但不能老是这样，朗读机不能代替亲子共读。因为孩子要看和听结合。有的时候哪怕没看书，只是听妈妈讲故事，但是他看妈妈表情、口型、面孔和体态语言等。朗读机不能关注孩子，而父母会关注孩子的反应。如果没有丰富的环境，孩子也会趣味索然的。

  【周兢】在孩子生活的环境里面，亲子共读能够起到伴随孩子成长的作用，这对孩子来说是很重要的，尤其是对年龄小的孩子。爸爸妈妈如果很忙，有的时候会把孩子交给爷爷奶奶、姥爷姥姥，其实爷爷奶奶、姥爷姥姥也可以跟孩子进行亲子共读，对孩子的成长也可以起到非常重要的作用。很多孩子长大以后，他不一定记得自己学过什么，但在记忆里面就有爷爷奶奶、姥姥姥爷给他讲的故事。