小学生写作文困难，尤其是低年级小学生，面对作文题目一坐一两个小时，到最后也无从下笔，还得家长帮着指导。记者为此进行了采访，有关专家指出，与其简单地灌输孩子写作技巧，不如巧妙开拓孩子的思路，充分调动孩子的积极性。
刚学写文章别上指导课
面对作文题目写不出来，孩子着急，家长更着急。于是，许多家长给孩子报了作文班，让老师指导孩子写作文。对此，哈市经纬小学邰老师说，低年级小学生写作文，命题很重要。如果说指导阅读有“法儿”，那么写文章却不应先给“法儿”，给了“法儿”会让初学写文章的孩子被套子套住，再改就难了。因此，对于刚学写文章的孩子来说，不要急着让他们上指导课，只要求他们放手写，内容充实就可以，至于怎么写，一般不要求。
邰老师建议，写好作文可以先从“说”做起，由于低年级小学生年龄小、知识少、口头表达能力差、语言结构简单，在生活中，家长可以帮孩子做一些口头语言训练，刚开始是朗读、背诵，逐渐发展成口头分析问题、回答问题。
生活、词句积累很重要
“教孩子带着问题、充满感情地观察周围的人、事、物，这是生活积累；培养孩子多读、多背、多写，这是词句积累。前者培养孩子在生活中捕捉写作素材的能力，后者帮助孩子把看到的事物准确、流畅地表达出来。”家庭教育专家高源认为，小学阶段的大量积累对今后的写作很重要，家长应培养孩子在生活中做个有心人。小学生普遍词汇积累少，写作文时使用的词汇多为在生活中听来的口语，不适合书面写作，一旦遇到人物描写、游记，词汇积累不够丰富的结果就是根本不知如何下手。
高源建议，家长可以鼓励孩子写日记，篇幅不要求大，一句、两句也没关系，关键是让孩子养成流畅表达自己感受的习惯。此外，写日记还能帮助孩子练习当天学到的写作手法、优美句子和词汇。
优秀范文不能照搬照抄
在采访中，一些家长对记者说，为了让孩子写好作文，给孩子买了很多作文辅导书，甚至还看着孩子阅读。可是孩子的写作能力没提高多少，反而为了省事照搬照抄书中的范文。
专家指出，小学生并不完全理解借鉴的意思，家长应该告诉孩子借鉴的基本要求：不能套用范文中的句子，不能把作者身上发生的事强加到自己头上。具体的借鉴过程还需要老师加以引导，重点放在文章结构上，要了解文章写的是什么事情、经过如何、作者有什么认识等；文笔上要关注作者哪些词用得好，哪里写得形象生动，开头、结尾的处理，以及段落之间的转承等。