常的思维、情感和行为完全不能自己觉察和客观地判断，不承认自己有病。各种严重的痴呆患者也是如此。他们对自己的智力低下也多能自己
辨认。这种情况便是自知力丧失或叫自知力障碍。
6、如何定义心理问题与心理紊乱？
答：心理问题，是指在时间性方面有近期发生而不太可能持久的特点。问题的内容尚未泛化而只局限在引发事件本身；其反应强度不甚强烈，并没有严重影响思维逻辑性，如婚姻家庭问题、人际关系问题、社会适应问题等。
心理紊乱，是指其反应强度剧烈并严重影响思维逻辑。初始反应强烈，如在暴怒情况下，出现强烈的难以克服。内容充分泛化，如“一朝被蛇咬，十年怕井绳”。由于长期的精神折磨，有时伴有躯体化症状或人格上的问题，如心理生理障碍、退缩与攻击。
7、心理卫生的含义是什么？心理卫生工作有哪些主要特点？
答：心理卫生的本意是维护和促进心理健康，实际应用有三个含义：心理卫生学、心理卫生工作、心理健康状态。心理卫生的狭义是指预防和治疗各种心理障碍、心理疾病，广义而言是指维护和增进心理健康，培养健全人格，提高人类对社会生活的适应和改造能力，可以实现三级预防功能。
心理工作的特点：⑴对象涉及全民。心理卫生工作的对象不论民族、地区、阶层、职业、地位、年龄、文化、性别，即包括了全体社会成员，它是全民的事业。也就是说“心理健康为了人人，人人需要心理健康”。⑵内容涵盖广泛。从人们的衣食住行到生老病死；从各行各业的工作和生产活动到人们的休息闲暇，不管人们是否意识到，都必须涉及到大量的心理卫生问题。⑶范围涉及全社会。心理卫生工作是社会工作的组成部分。它的对象是全社会的人群，影响心理健康的因素之一是社会因素。同时这一工作需要社会各界的广泛参与和配合。⑷途径多种多样。心理卫生工作的途径包括宣传教育、医疗门诊、咨询服务、社区活动等，而每一个方面又可涉及到多种途径。⑸效果隐蔽长远。心理卫生工作的最终目标是完善人的心理素质，促进人的全面发展，提高社会的文明程度，其效果潜移默化，具有隐蔽性和长远性，而且难以用数量概念来简单地估算。
8、青少年心理卫生的主要内容有哪些？
答：⑴青春期的心理卫生，首先是性问题的心理卫生。
⑵青少年的自我意识。从心理学的角度来看，由于少年渴望与成人一样具有平等的地位和权利，像成人一样完成各种社会义务，这就是“成人感”。这种“成人感”或是独立性是少年时期的突出特点。
⑶青少年的情绪心理卫生。青少年正处在精力旺盛，充满活力的时期。他们的情绪活动特点是热情高；情绪变化强烈而带有冲动性，不善于控制自己的情感和情绪，可以得意忘形，也可以懊丧不已。他们的情绪生活特别容易受到干扰和破坏。因此，学会有意识地调节和控制自己的情绪活动，建立正常的积极的情绪生活，就成为青少年心理卫生的一个极其重要的问题。
⑷青少年的矛盾心理。首先，青少年存在独立性与依赖性的矛盾。其二青少年面对理想与现实的矛盾。第三，青少年还有坦率与封闭的矛盾。第四，青少年常有性意识与性道德的矛盾。第五，青少年常面临情感与理智的矛盾。