多选：50按照A.Ellis的ABC理论，求助者的A包括（ ）。
（A）儿子谈恋爱 （B）儿子不听话 （C）成绩在下降 （D）自己爱儿子
多选.：51、按照A.Ellis的ABC理论，求助者的C包括（ ）。
（A）儿子恋爱 （B）谴责儿子 （C）生气抱怨 （D）情绪低落
单选：52、求助者沉默之前心理咨询师所做的是（ ）。
（A）指责 （B）辩论 （C）解释 （D）指导
多选：53、在本案例中心理咨询师的咨询谈话核心是（ ）。
（A）对求助者心理教育 （B）让求助者乐观一些
（C）改变求助者的信念 （D）暗示求助者太悲观
单选：54、这段咨询最有可能是发生在（ ）。
（A）诊断阶段 （B）领悟阶段 （C）修通阶段 （D）巩固阶段
多选：55、“你做孩子时可以不听你妈妈的话……你能解释一下吗？”这段话使用了（ ）。
（A）具体技术 （B）面质技术 （C）内容表达 （D）内容反应
多选：56、求助者沉默后的话表明求助者（ ）。
（A）领悟 （B）修正信念 （C）表白 （D）自我探索
单选：57、求助者在咨询过程中出现的阻碍咨询的因素是出现了（ ）。
（A）多话 （B）移情 （C）反复 （D）投射
多选：58、对于咨询中求助者出现的阻碍现象，心理咨询师需（ ）。
（A）耐心倾听 （B）及时打断 （C）充分共情 （D）控制谈话
多选：59、心理咨询师在这段咨询中的主要目的是帮助求助者（ ）。
（A）寻找不合理信念 （B）改变不合理信念
（C）对抗不合理信念 （D）建立合理的信念
单选：60、在这段咨询中，心理咨询师运用了（ ）。
（A）苏格拉底辩论技术 （B）人际交往“黄金规则”
（C）合理情绪想象技术 （D）认知行为矫正技术
多选：61、本次咨询结束后给求助者布置的RSA分析报告包括（ ）。
（A）事件 （B）结果 （C）信念 （D）辩论
案例五
一般资料：女性，24岁，未婚，大学毕业。
求助者自述：我们刚拿到毕业证书本应该高兴，可是一想到要找工作，就心慌、头痛、晚上睡觉也不好，一个多月了，老是心慌静不下来。
案例介绍：求助者是家里的独生女，父母都是教师，从小对孩子要求很严，坐、站、行、走都要有规有矩，所以从小就十分听话，学习认真，同学关系也很好。但是胆子小，不太敢在众人面前讲话，一讲话就脸红，心慌。上大学以后，胆子比小时候大了，还参加了一些学生会活动。但还是当众或跟老师、领导讲话会心跳加快，脸红出汗。曾参加过一次求知面试，到一家公司应聘，结果因心里紧张、心慌，说话不够流畅，表达不够准确，没有被录用。现在毕业了，不知道是找工作还是听父母的安排考研究生，更不知道能否找一个自己满意的工作。一想到找工作要面试，便更加心慌，头痛，入睡困难多梦，感到自己太胆小，没出息。也想了不少方法就是没法控制住。所以前来求助心理咨询师。