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当前位置:得优网文章资讯考试文库资格类考试心理咨询师考试试题2011年全国心理咨询师试题(操作部分)

2011年全国心理咨询师试题(操作部分)

    01-23 23:10:14    浏览次数: 154次    栏目:心理咨询师考试试题

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(C)丧失 (D)无法判断
单选:93.此求助者最适合做的心理测验是( )
(A)16PF (B)SAS
(C)SDS (D)WAIS-RC
单选:94.对求助者的初步诊断是( ).
(A)一般心理问题 (B)心境障碍
(C)神经症 (D)心理障碍
单选:95.如果求助者的SDS测验粗分为66分,那么标准分为( )
(A)79分 (B)82分
(C)83分 (D)85分


案例三,
男性,20岁,未婚,某大学四年级学生,家在农村,排行老二,上有一姐,下有一弟.
自我陈述:
近一年来记忆力下降,没精神看书,逻辑分析能力下降,紧张,害怕考试,害怕老师为难我,睡不好觉,晚上睡不着,白天没精神,食欲下降,身体也比以前瘦了,曾去医院检查过内科和神经科,吃过一些药,没有效果.这半年比以前严重了,才来心理科看病.
了解资料:
求助者的家长叙述:自幼生长在农村,家境贫寒,为了让自己上大学姐姐高中毕业后就外出打工.因为自己皮肤黑,同学起外号叫小泥鳅.上了大学后,拼命学习,立志要毕业后找到一个好工作,改变家里的境况.
咨询过程:
首先经过收集资料,了解到这个大学生的生活背景和心理上的情况:一方面内心有点自卑、胆怯,怕比不上别人.另一方面又很自负,觉得别人不比他聪明,有时也看不上教得不好的老师,难免对有些老师的态度不够尊敬,但内心也害怕被老师处罚.经过四次咨询,求助者认知上有了改变,症状有了明显改善,顺利通过了考试.
提问资料:
求:我主要是精神不能集中,记忆力下降,逻辑分析能力也下降了。我是学工科的,逻辑分析能力不行,作业也没法做了.
咨:你还有哪些方面的问题,比如睡眠、饮食方面,或者身体的其他方面?
求:睡觉不好,晚上常常做梦,早上醒得早,白天没有精神,有时耳朵还嗡嗡作响,吃饭也不香,最近-----
咨:行了,我看出来了,你的脸色也不好,你这段时间确实挺痛苦的,你先做个心理测验吧。
求;还需要做测验呀?
咨:通过测验,我可以对你的资料了解得更全面,这里有抑郁量表、焦虑量表、SCL-90、MMPI、EPQ、UPI你都做做吧.
求:这些都要做么?少做几个行吗?
咨:你怎么能嫌多呢,这不都是为你好吗?
多选:96.在这段咨询中,心理咨询师使用的咨询技术是( ).
(A)开放式提问 (B)封闭式提问
(C)情感反映 (D)内容反映
单选:97.心理咨询师不应该使用的提问方式是( ).
(A)开放式提问 (B)封闭式提问
(C)责备性提问 (D)修饰性反问
单选:98.心理咨询师在倾听时,打断求助者的原因是( ).
(A)急于结束 (B)轻视问题
(C)干扰话题 (D)转移话题
多选:99.选择合适的量表应依据( ).
(A)与临床的表现有关 (B)方便操作简单易行
(C)价格比较便宜适中 (D)可以排除其它疾病
多选:100.心理咨询师还应该寻求的资料是( ).
(A)个人的成长史 (B)本人生理状态
(C)本人精神状态 (D)社会功能状态

提问资料:
根据在初诊接待中收集到的资料,心理咨询师初步了解到求助者的主要问题是:求助者害怕考不好而影响到毕业分配,因为求助者家境贫寒,毕业能分配到一个好工作,可以改善家里的境况,这对于求助者非常重要.求助者平时学习很好,一般情况下考试是没问题的,这次考试前紧张的原因,求助者在初诊接待中并没有详细说明,在以后的咨询中,求助者才进一步说明了问题的原因.
咨:根据你的叙述以及心理测验的结果,我初步判断你的问题是属于我们心理科的工作范围,主要是情绪方面的问题,还有人际关系方面的问题.
求:原来是这样,那该怎么办呀!
咨:今天我只是对你的问题有了大概的了解,在以后的咨询中,我们还要确定咨询目标,对你的问题进行详细深入的探讨。
求:好的
单选:101.求助者心理问题的关键点是( ).
(A)自卑 (D)自负
(C)胆怯 (D)内向
多选:102.与精神病区分的依据是( ).
(A)求助者的问题没有泛化 (B)求助者有主动求医行为
(C)求助者的心理测验结果 (D)求助者对疾病有自知力
多选:103.基本情况的咨询报告应包括( ).
(A)临床表现 (B)自我评估
(C)资料分析 (D)资料结果
多选:104.求助者心理行为问题分析报告中应包括( ).
(A)生物学原因 (B)社会性原因
(C)认知的原因 (D)不可控原因
多选:105.求助者心理健康的结论报告应包括( ).
(A)对资料可靠性的判断 (B)各种评估指标的分析
(C)心理健康的初步印象 (D)心理健康的初步诊断

提问资料:
一星期后,求助者按照约定的时间来到心理咨询室.
咨:上次咨询我对你的问题有了大概的了解,你希望我能在哪方面为你提供帮助呢?
求:快期末考试了,这是大学里的最后一次考试了,如果考不好,会影响到毕业分配,可我现在一点也看不下书,一想到考试我就紧张.
咨:你希望我为你做些什么?
求:我想你如果能让我顺利通过考试就太好了.
咨:我不是你的老师,不出题,也不判卷,我也不可能替你考
求:我想如果我不紧张了,能看进书去,可能就会考好.
咨:缓解你紧张的情绪,这一点我是能帮助你的.这可以作为第一个咨询目标
单选:106.咨询目标不应该( ).
(A)以求助者的情绪改变为主 (B)以求助者的行为改变为主
(C)以求助者的快乐满足为主 (D)以求助者的认知改变为主
多选:107.本案例具体的咨询目标应该包括( ).
(A)认知方面 (B)行为方面
(C)情绪方面 (D)意志方面
单选:108.在本段咨询中,如果双方确定的咨询目标不一致,则应该( ).
(A)重新协商制定 (B)以求助者为主
(C)以心理咨询师为主 (D)由心理咨询师制定
单选:109.在本段咨询中,咨询目标是由( ).
(A)心理咨询师自己制定的 (B)求助者本人制定的
(C)双方共同协商制定 (D)上级心理咨询师制定的
单选:110.在本段咨询中,心理咨询师对求助者提出的咨询目标进行了( )
(A)整合 (B)澄清
(C)评估 (D)调整
提问资料,
求:其实我怕老师为难我.
咨:你得罪过老师?
求:我没有得罪过他.他教课不好,同学们都不满意,有的人到学校领导那里反映过,他以为是我反映的.
咨:老师为什么会认为你反映的?你有什么根据呢?
求:我也不知道,可能是他上课我总爱问些问题,他不会,就认为我是故意刁难他.
咨:原来如此,你担心老师为难你,虽然你拼命念书,但越念心里越急,担心将来的后果,所以每天很紧张.
求:您说得对,我白天念书效率低,晚上就熬夜,躺在床上还在想方程式,睡不着.晚上睡不好,第二天就没有精神。我想如果我不那么紧张了,念书效率会高。
单选:111.求助者心理问题的根源是( )
(A)生理方面 (B)心理方面
(C)人际关系方面 (D)社会功能方面
多选:112。对待求助者的隐私,心理咨询师应该( )
(A)平和对待 (B)不去探究
(C)不要评判 (D)不理不问
多选:113。从心理方面探查心理问题的根源,应该分析( )
(A)又无持久的负性情绪记忆 (B)是否存在生活事件
(C)对现实问题有无错误的评价 (D)心理发育过程中有无错误观念
多选:114。从社会方面探查心理问题的根源,应该分析( )
(A)价值观念与心理问题的关系 (B)生活事件与心理问题的关系
(C)人际关系与心理问题的关系 (D)教育背景与心理问题的关系
多选:115。在深入了解来访者的资料时,应该( )
(A)不涉及来访者隐私 (B)选择恰当谈话内容
(C)处理好敏感的问题 (D)先易后难逐渐深入

提问资料:
心理咨询师与求助者确立了第一个咨询目标后,又继续商定第二个咨询目标.求助者希望能够改善睡眠状况。求助者一般晚上十一点上床睡觉,大概一两点能睡着,早上五点就醒了,一晚上也就睡三四个小时.求助者希望通过咨询后一晚能睡五六个小时.在确立了第二个咨询目标后,双方商定的第三个咨询目标是求助者希望以后在听到同学们叫他“小泥鳅”这个外号时不会感到不舒服。在确定了这三个咨询目标后,求助者问道在以后的咨询中,目标可否更改,心理咨询师回答道:“不能改了,如果改来改去,我们怎么咨询呀!”双方商定先解决第一个问题.
多选:116.咨询目标多层次统一是指( ).
(A)当前目标与长远目标的统一 (B)一般目标与特殊目标的统一
(C)局部目标与接体目标的统一 (D)具体目标与终极目标的统一
多选:117.由于心理咨询师的原因难以达到咨询目标时,应该( ).
(A)重新制定咨询目标 (B)中止双方咨询关系
(C)转介其他的心理咨询师 (D)放弃所定咨询目标
多选:118.在咨询过程中,对于已经确定的咨询目标( ).
(A)可以重新制定 (B)可以进行调整
(C)不能更改 (D)可以放弃
单选:119.在本段咨询中,心理咨询师应该对咨询目标进行( ).
(A澄清 (B)评估
(C)整合 (D)量化
单选:120.在对咨询目标进行归类时,应该分清( ).
(A)轻重缓急 (B)短期长期
(C)局部整体 (D)一般特殊
提问资料:
咨:你想过没有自己为什么紧张,是怕考试还是怕什么?
求:我也想过,我平时学习很好,对于考试我不应该害怕,我想主要是怕老师故意为难我,那样,我学得再好也会不及格的.

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