43．在柯尔伯格的道德发展理论中，维护权威和社会秩序的定向阶段的特征是（ ）。
A．认识到法律不再是死板的、一成不变的条文
B．为自己塑造一个社会赞同的形象
C．对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚
D．强调对法律和权威的服从
【答案】D
【解析】柯尔伯格的道德发展理论将道德的发展分为3个水平、6个阶段，其中维护权威和社会秩序的定向阶段的特征是强调对法律和权威的服从；社会契约阶段的特征是认识到法律不再是死板的、一成不变的条文；好孩子定向阶段的特征是努力为自己塑造一个社会赞同的形象；服从和惩罚的道德定向阶段的特征是对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚。
44．出现“认生”现象的年龄大致在（ ）。
A．1个月～3个月 B．3个月～4个月
C．4个月～5个月 D．6个月～12个月
【答案】D
【解析】6个月～12个月的婴儿的长时记忆得到发展，长时记忆的保持时期继续延长。出现“认生”现象。
45．基本上能掌握母语全部发音的年龄是（ ）。
A．8个月 B．1岁左右 C．2岁左右 D．3岁左右
【答案】D
【解析】3岁是婴儿言语发展的重要阶段，在这一年龄，婴儿基本上能掌握母语的全部发音，掌握1000个词左右，同时基本使用完整句。
46．迟缓型婴儿教养的关键在于（ ）。
A．需要父母具有特别的热情、耐心和爱心
B．让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境
C．父母理智地克制自己的烦躁
D．父母采用奖惩相结合的办法
【答案】B
【解析】针对婴儿的不同类型的气质特点，父母应该采取不同的教养方式。容易型婴儿对各种各样的教养方式都容易适应。对困难型婴儿，需要父母具有特别的热情、耐心和爱心，理智地克制自己的烦躁，采取适合其特点的、有针对性的方法，才能使这些孩子健康地适应社会。对迟缓型婴儿教养的关键，在于让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境。家长不要给他们施加压力，多鼓励他们去尝试新经验。
47．小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为（ ）。
A．感知动作水平、前运算水平、具体运算水平
B．表象水平、形象水平、抽象水平
C．直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平
D．直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平
【答案】C
48．青年期人格的变化表现为（ ）。