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2017年教学工作总结,
20xx年教学工作总结
20xx年教学工作总结
20xx年学校教学工作在校党委、行政的正确领导下，以邓小平同志的“三个面向”和江泽民同志的“三个代表”重要思想为指导原则，在进一步转变教育思想，优化课程体系，改革教学内容，积极推动教学管理体制改革，稳定教学秩序以及党建思想政治工作、廉正建设、综合治理工作等诸多方面取得了较好的成绩，其主要表现在以下4个方面：
1、党建思想政治工作、廉正建设与综合治理工作
2、进一步转变教育思想，深化教学改革
3、完善教学管理机制与质量监控，强化质量意识
4、工作作风方面
5、存在的问题
1、党建思想政治工作、廉正建设与综合治理工作
1.1党建思想政治工作
19名职工（含调研员）中15名党员，先锋模范作用发挥较好。
1.2廉正建设
教材折扣款管理规范，按时、足额交财务处；招生中不吃请、不受礼。
1. 3综合治理工作
有重点设防点，定期检查，无任何事故。
2、进一步转变教育思想，深化教学改革
2.1 贯彻教育部4号文件精神，今年三月份组织召开20xx年教学工作会议，确定了今后两年我校教学工作的具体目标。
2.2 大力加强本科专业建设
本科专业的建设是学校学科建设的基础，本科专业的发展原则是
1.重点发展一批符合市场需求的高新技术学科和有利于学科交叉渗透的专业，以改善学校的学科结构与文化氛围，提高学校的文化品位；
2.大力支持非工科类专业的发展，以增加学科门类作为专业发展的基本方向。
3.对于已具有学科优势、特色比较明显的专业，主要发展其相邻的学科专业，并用高新技术改造、提升传统学科；
4.对于有共同基础的学科，优先扩大其专业规模，以便根据市场需求设置柔性专业方向；
20xx年新增本科专业6个，目前共计本科专业42个。
2.3 新一轮学分制改革
2.3.1 起草了新一轮学分制改革方案。
几经调研，多次论证，在全校教职工反复讨论的基础上，已起草完毕。大约50个相关的管理文件，有的在“五一”长假、暑假招生前已起草完毕，有的正在起草或修订之中。
学校扩招后，生源质量参差不齐的现象越来越突出，按照过去齐步走的办法，已很难组织教学；“宽”进后，必须想方设法让这些学生通过不同途径、时间达到相同的质量，以确保我校教学质量生命线。
新一轮学分制改革方案的主要框架：
（1）“完全选课”；
自主选择专业方向；
自主安排学习进程；
自主选定课程；
自主选择上课时段与任课教师。
（2）“按学分收费”；
（3）取消退学试读，实行弹性学制；
（4）取消重考，全部重修；
（5）实行“主辅修”、“双学位”、“第二专业”制度
2.3.2 组织制定新一轮学分制培养计划，整体优化课程体系
课程体系优化的原则：专业口径要宽，基础知识要扎实，实践能力和创新能力要强，综合素质要高。采用上下结合，校内外结合，答辩，外出调研，网上查询等方式，按照学科大类统一规划、统一安排。
新一轮学分制培养计划有五个明显特点：
一、基础课（含学科基础课）平台的设置，体现了学校分类指导的原则；
二、设置了跨学科的学科基础选修课与跨专业的专业选修课， 强调了拓宽知识面，增强适应性；
三、同时制定了辅修专业、双学位、第二专业教学计划，进一步突出了因材施教，注重学生的个性发展；
四、设置了创新教育学分，进一步注重了知识、能力、素质协调发展，突出创新能力培养的原则；
五、给出了修读顺序，便于学生选课，体现以学生为本。
2.4 教学方法与手段的改革
课程体系与教学内容的改革，必须辅之以教学方法与手段的改革。目前多媒体教室每周已排到 54 学时，明年要增配新的多媒体教室。
我校的双语教学试点工作已在上学期在材料学院、国际经济管理学院开始启动，学校的目标是每个专业都能有1-2门课进行双语授课；
2.5 招生工作
20xx年学校招生工作在去年基础上又有了新的突破和进展，保证了九个专业在我省重点批次的录取，圆满地完成了4145人的招生任务，与二十个省市完成了1500名对等培养计划，缓解了省内招生压力，优化了生源结构，使我校本科生在省外招生比例达到三分之二；共有248名新生获“优秀新生奖学金”72.9万元；顺利完成了29个省市的远程网上录取工作；想方设法加大筹资力度。
在时间极其紧张的情况下，与教育厅、省招办多方沟通，实现了技术工程学院当年6月份批准，8月份招生，且招生质量较高----教务处对外交往能力较强。
2.6 改革上课时间
为提高现有教学资源的利用率，并为新一轮学分制的实施做好准备，根据学校领导的指示精神，我处经过认真研究与测算，经11月7日教学院长、教学秘书会议讨论，又在全体教师中进行讨论后，报经校长办公会批准，提出对现有授课作息时间进行调整的方案。
3、完善教学管理机制与质量监控，强化质量意识
3.1 积极稳妥地推进教学管理重心下移，学校教学秩序稳定。
努力建设教学两级管理，教务处正在向宏观管理的方向迈进，在各院（系）的共同努力下，学校各项教学工作减少了差错率。
在稳定的前提下推进改革，是我们一直坚持的重大原则。
3.2 初步完善教学质量监控体系。
3.2.1 近100名教师在20xx年接受督导；
3.2.2 教学评价方面，重点建设课程评估工作已接近尾声；
3.2.3 考风考纪方面，考场巡查制、监考责任制、考试现场处理制运行正常。
02春季学期共对219名学生学业进行黄牌警告，对49名学生因累计两次黄牌警告作出“本降专”或退学处理。全年共查处各类学生考试作弊36人次。
黄牌警告率与上一年度同期相比有大幅度下降；
3.2.4 学生座谈会、书记、校长、处长信箱、学生信息员、教师座谈会等信息反馈渠道畅通；
3.2.5 春季学期共有8023名学生对承担307门课程的454名教师进行网上评教；
3.2.6 初步建立起了督导与领导干部听课、学生评教之间的关系；
3.2.7 初步构建了实践教学质量监控体系，加大了实践教学质量监控力度。包括：毕业设计（论文）质量评估体系；课程设计评估体系；实习评估体系；上机测评体系；实验测评体系。
3.3 组织了20xx年数学建模竞赛（理学院为主）
国家级二等奖二项（省级特等奖二项）；
省级一等奖二项；
省级二等奖二项；
3.4 组织了20xx年CCT考试暨“神速杯”竞赛（电信学院为主）
FORTRAN语言组 团体总分第一
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