托班学期计划

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  　　托班学期计划   　　托一班班级工作计划 　　2004．2-2004．7 　　一、情况分析 　　新的一年，新的学期，新的开始。上一学期，我们针对新生入园的情绪问题采取了大量的措施以吸引幼儿高兴入园。培养幼儿初步的常规意识，并尝试开展了主题活动。其中有收获也有不足。 　　成绩：1、三位教师得到了幼儿及家长的喜欢及肯定 　　2、家长专栏荣获幼儿园三等奖 　　3、教师积极投稿并在朝阳区年会及全国师德论坛会上获奖。 　　不足：1、幼儿的常规培养有待巩固与加强 　　2、幼儿的身体情况较弱，教师应加大对家长育儿知识的指导力度 　　3、家长对“从小培养幼儿常规”的意识较弱，如：按时送幼儿来园。 　　二、指导思想 　　以《北京市学前教育条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》为依据，深入贯彻《北京市幼儿园教育纲要》，坚持“一切为了孩子”的服务宗旨，以爱为魂、以实为本，以特色办园为目标、教研为突破口，转变教育观念，提高业务水平。 　　三、学期目标 　　让幼儿喜欢幼儿园生活，初步培养幼儿的生活自理能力。继续尝试开展主题活动，让幼儿从中体验乐趣。培养幼儿积极参加户外活动，促进幼儿身心全面发展。 　　四、学期工作重点 　　培养幼儿初步的生活自理能力及基本常规。依据幼儿兴趣点，开展简单的主题活动。针对幼儿体能测试内容，加强幼儿的体能训练。注重家园合作，和家长取得同步教育。向家长宣传科学育儿的常见方法。 　　五、具体内容与措施 　　内容：常规及自理能力培养 　　措施：“学习源自生活”。培养应从生活中的点滴做起。 　　1、三位教师密切配合，要求一致，在点滴中成长。 　　2、家园密切配合，步调统一，同步成长。 　　内容：丰富多彩的主题活动 　　措施：1、以幼儿的兴趣为出发点，充分挖掘幼儿的潜能 　　2、结合环境，通过幼儿参与，开展主题活动 　　内容：形式多样的体能训练 　　措施：1、游戏中的乐趣。（每个游戏中都蕴涵了许多的教育目的，如：在“小孩小孩真爱玩”中，幼儿听指令摸完物体后，可通过跑、单脚跳、双脚跳等方法回到教师身边，从中达到了体能训练的目的。） 　　2、丰富的体育器械。（就拿简单的“圈”来说，放在地上摆成不同的“跳房子”的形状，既吸引了幼儿，提高了兴趣，又能锻炼幼儿跳的技能。） 　　3、“大带小”活动。（小孩子都喜欢和大一点的孩子一起玩，如果能有他们的加入，孩子们的兴趣就会更浓。） 　　六、分月安排 　　二月：1、开学前的准备工作 　　2、制定班级计划、学期目标 　　三月：1、开学典礼 　　2、特色课程开班（英语班） 　　3、开展“教师颂”文艺活动 　　4、学习《纲要》 　　5、常规检查评比，环境评比（3月22日） 　　6、向社区散居儿童开放（3月27日托班负责） 　　四月：1、召开《幼儿运动会》 　　2、“节水”宣传月活动 　　3、环境评比（4月26日） 　　4、出版第二期园刊（托班负责 4月5日下发） 　　五月：1、贯彻《纲要》，教师特长教学的展示活动。（上旬） 　　2、庆“六一”，组织幼儿进行科学探索活动 　　3、贯彻《条例》社区宣传家教咨询活动 　　4、环境评比（5月26日） 　　六月：1、特色教师课程展示汇报 　　2、半日活动评优 　　3、环境评比（6月28日） 　　3、岗位竞聘的准备工作 　　七月：1、年度总结考核工作 　　2、物品的清查工作 　　3、岗位竞聘、签聘书   　　托班学期计划的延伸阅读：如何写好你的工作计划   　　一、为什么要写工作计划：1、计划是提高工作效率的有效手段。工作有两种形式：一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理）二、积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误）写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。2、计划能力是各级干部管理水平的体现。个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动—系统驱动）   　　二、怎样写好工作计划：如何才能做出一分良好的工作呢？总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。工作计划的四大要素：(1)工作内容 （做什么：WHAT）(2)工作方法 （怎么做：HOW）(3)工作分工 （谁来做：WHO）(4)工作进度 （什么做完：WHEN）   　　三、如何保证工作计划得到执行：工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。             托班学期计划