中班工作计划： 幼儿园中班家长工作计划（二）

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  　　中班工作计划： 幼儿园中班家长工作计划（二）     　　由于家庭教育具备教养者和被教养者关系上的密切性，教育上的渗透性，影响上的深刻性的特点，因此我们要重视家长工作，挖掘家长资源，使家园双方取得较好的配合，促进幼儿的全面发展。 　　为了实现家长工作的目的，建立我班家长工作的自我发展机制，使家园两个轮子转起来，我们制定了以下目标和形式方法： 　　九月份 　　1. 召开全园家长会明确幼儿教育和家庭教育的重要性。 　　2. 为了让家长了解孩子在幼儿园的主要活动内容和任务。召开班级家长会，教师宣布教育目标及主要课程标准，家园联系册，教育园地及家长需配合的事项。 　　3. 对部分身体弱的，习惯较差的幼儿进行家访，了解幼儿在家的身体健康和生活学习情况。 　　4. 请家长带幼儿到大自然中去游玩，辅导幼儿用连贯的语讲述见闻。并教相应的词汇。 　　十月份 　　1． 通过个别交谈（家长与教师。家长与家长）提出在家教中的疑难问题。 　　2． 动员家长帮助幼儿一起收集，整理祖国各地的特产，进行教学活动。 　　3． 请家长共同研讨幼儿秋游活动，并为幼儿准备好秋游的必备物品。 　　4． 让家长带到附近一次山，和他体验一下登高望远的感觉。 　　5． 家长园地：要求家长重视培养幼儿的独立生活能力，如独立盘洗。进餐，穿脱衣服，睡眠等，鼓励幼儿遇到问题想办法自己解决。 　　6． 通过“家长园地”、“家园联系手册”等向家长宣传和介绍有关主题的内容及幼儿在主题活动中的反应情况等。还不时布置一些小任务，请家长在孩子回家后，协助和支持幼儿完成任务。 　　十一月份： 　　1． 利用早晚接待相互了解幼儿表现，互相配合同步进行教育。 　　2． 请家长带领幼儿观察周围事物的变化，引起提出问题的兴趣。 　　3． 家长园地：请家长指导幼儿做到问什么答什么。 　　4． 请家长随时注意幼儿的坐姿和握笔的姿势。 　　5． 利用家访，配合幼儿园培养幼儿良好的生活卫生习惯。 　　十二月份 　　1. 利用家访和交谈注意独生子女教养中的问题，克服不良的家教模式。 　　2. 请家长耐心听完幼儿讲故事的内容，也可给幼儿读一些浅易的文学作品。 　　一月份 　　1. 家长园地：重视幼儿学习态度，学习方法及独立思考的能力培养。 　　2. 班级家长会讲行总结，表扬好典型，评选优秀家长上光荣榜。   　　中班工作计划： 幼儿园中班家长工作计划（二）的延伸阅读：如何写好你的工作计划   　　一、为什么要写工作计划   　　1、计划是提高工作效率的有效手段。工作有两种形式：一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理）二、积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误）写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。2、计划能力是各级干部管理水平的体现。个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动—系统驱动）   　　二、怎样写好工作计划   　　如何才能做出一分良好的工作呢？总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。工作计划的四大要素：(1)工作内容 （做什么：WHAT）(2)工作方法 （怎么做：HOW）(3)工作分工 （谁来做：WHO）(4)工作进度 （什么做完：WHEN）   　　三、如何保证工作计划得到执行   　　工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。             中班工作计划： 幼儿园中班家长工作计划（二）