教师展示已设置好播放方式的“谢师颂”演示文稿，由讲演者进行两种方式的播放，即自己放映和控制播放两种。 观看，思考播放方式的设置。 先行组织策略，引起兴趣。
播放方法 普通播放方法：三种播放方式。 [演示]播放方式设置：幻灯片放映-设置放映方式-演讲者放映。 听讲解； 模仿练习并观看设置后的效果。 自主选择播放方式设置自己的演示文稿。 演-练。
控制播放 [演示]分解范例的放映方法：幻灯片切换-应用所有幻灯片。 做模仿练习。 演示-练习。
小结
点评学生的设置情况，尤其是控制播放设置中时间的设置，以3个汉字/秒为适宜或稍长时间。
播放，同桌同学交换欣赏，看时间等设置是否合理。
学会评价。
3．教学评价
（1）书本后的练习；
（2）设置好的控制播放的文稿另存，并提交给教师，教师当堂点评设置时间的合理性等。
4．教学资源：（见第一节）
六、教学反思
1．学生作品展示时，从作品要求来评价，主要围绕主题来评价：主题鲜明，内容为主题服务，形式为内容服务；技术无误；色彩等艺术表现好。
2．作品不在乎是否完美，只要有一点优点就强调该点即可，多关注不同层次的学生及作品，让学生找到自己的参照作品或参照学习对象。经常请学生出来点评对课堂气氛和效果更好。
3．演示播放不是太难，在实际教学中花费时间较少，有通用的一种即可。学生有需要时可以自学。
文 章来
源