四字词语 口号 名人名言 顺口溜 祝福语 短信 教学文档 教学总结 教学反思 考研 自考 企业管理 营销 人力 财务 个人创业 求职指南 厨艺教学 物业 管理文库 谜语

当前位置:得优网教学文章免费教案音乐教案初中音乐教案《动物狂欢节》教学设计

《动物狂欢节》教学设计

    02-26 04:02:24    浏览次数: 837次    栏目:初中音乐教案

标签:七年级音乐教案,湘版八年级音乐教案,音乐教案网,http://www.deyou8.com 《动物狂欢节》教学设计,
文 章www.deyou8.com
soNormal style="WORD-BREAK: break-all; LINE-HEIGHT: 12pt; TEXT-ALIGN: center" align=left>《动物欢节》教学设计

授课人:杨雪,midi音乐,钢琴,动物造型头饰等。

 

 

教学过程:

一、    组织教学

²        展示:幻灯片1播放音乐《森林狂想曲》,创设课前的氛围!

二、    导入新课

同学们,你们都去过动物园吗?你们看到了哪些动物呀?

(学生:老虎,狮子,大熊猫,猴子,河马,大象等等)

今天呀,在森林里,动物们在举行一个狂欢节,我们一块儿去看看,有哪些小动物出席了这次快乐的聚会呀?

²        展示:幻灯片2、3、4

(有小鸟,狮子,鸭子,蝴蝶,小蜜蜂,天鹅,乌龟,大象,母鸡,公鸡,布谷鸟等等)

你们能模仿他们的叫声吗?

首先出场的是美丽的蝴蝶,我们来听听,是用什么乐器来表现蝴蝶优美的姿态的呢?

²        展示:幻灯片5(播放音乐及展示问题)

(钢琴来表现蝴蝶,旋律的流动感和紧凑的节奏来表现蝴蝶飞舞时的婀娜多姿!)

第二个出现的是蝴蝶的好朋友—小蜜蜂,请大家听听他们是怎么跳舞的吧!你能猜出它是用什么乐器演奏的吗?速度如何?

²        展示:幻灯片6(播放音乐及展示问题)

(乐曲来自里姆斯基-柯萨科夫歌剧《萨旦王的故事》中的《野蜂飞舞》,用小提琴来表现大黄蜂振翅疾飞的情景,速度:快速!)

在森林里的一个小湖边呀,我们看到了一大一小的两个鸭子,不知道为什么他们吵起了架,我们来听听一首《鸭子拌嘴》,看看是如何一回事?用哪个乐器组来表现他们的形象的啊?

²        展示:幻灯片7(播放音乐及展示问题)

²        展示:幻灯片8(圣-桑创作《动物狂欢节》的由来)

²        展示:幻灯片9(《动物狂欢节》十四个乐章代表的动物)

1.序曲与獅子王进行曲         8.长耳人

2.公鸡与母鸡                 9.布谷鸟  

3.野

文 章www.deyou8.com
soNormal style="MARGIN-LEFT: 21px; WORD-BREAK: break-all; LINE-HEIGHT: 150%; MARGIN-RIGHT: 21px; TEXT-ALIGN: left" align=left>4.乌龟                       11.钢琴家

5.大象                       12.骷髅

6.袋鼠                       13.天鹅

7.水族馆                     14终曲

²        展示:幻灯片10(先出音乐,提出问题)

该乐曲是用何种乐器来表现这种动物的呢?速度,情绪是怎样呀?

(大提琴的音色来表现咆哮的狮子!)

²        展示:幻灯片11(先出音乐,提出问题)

这是什么动物呀,用什么乐器来表现的呢?描绘的是怎样的一幅画面呀?

(用小提琴来表现母鸡,钢琴来表现公鸡!)

²        展示:幻灯片12(播放乌龟的音乐)

用什么乐器来表现乌龟缓慢的动作?

(低音弦乐器的音色来表现乌龟)

如果改变了速度和音色,你会觉得象乌龟吗?是怎样的一种情绪?(链接小提琴音色的midi音乐,速度加快)

²        展示:幻灯片13(先播音乐,再猜动物是什么?----大象)

该乐曲是用何种乐器来表现这个动物的呢?速度又是怎样呀?

(大提琴来表现大象,中速!)

你听过布谷鸟的叫声吗?你能模仿它吗?如果你是位作曲家,你会用什么乐器来表现布谷鸟的美妙的声音呢?下面,我们来听听圣-桑是用什么乐器来表现布谷鸟的?

²        展示:幻灯片14(布谷鸟的音乐,提出问题)

(用长笛的音色来表现布谷鸟)

《天鹅》是我们最常听到的一首曲子了,下面我们来欣赏,用什么乐器来表现圣洁的天鹅呢?速度是如何呢?

²        展示:幻灯片15

(大提琴表现天鹅,钢琴表现静静的湖面!)

最后,森林里的动物都跳起了舞,音乐在欢乐中结束,我们大家来听一听,跳一跳!!!

(各种动物是如何先后出现的,戴有头饰的同学要仔细听辨各种音色)

 

三、     反馈教学

 

出示表格:

动物形象
 主奏乐器
 速度
 表达的情绪/情节
 
蝴蝶
 钢琴
 中速
 优雅
 
蜜蜂
 小提琴
 快速
 热烈
 
鸭子
 打击乐器:镲
 中快
 俏皮
 
天鹅
 大提琴
 较慢
 高贵
 
狮子
 大提琴,钢琴
 中速
 威武
 
母鸡和公鸡
 小提琴,钢琴
 快速
 活力
 
乌龟
 大提琴
 很慢
 缓慢的
 
大象
 大提琴
 中速
 坚定有力的
 
布谷鸟
 长笛
 中速
 清脆
 

 

四、课堂小结

最美的声音来自大自然。除了今天我们在课上听到的各种动物的音乐,你们还知道哪些有关于动物的乐曲吗?

(《百鸟朝凤》、《金蛇狂舞》《空山鸟语》……)

忙碌的学习,紧张的节奏。我的心灵重新召唤了许多童年的自然的声音:春日化冻小溪的潺潺水声,稻麦在夏风抚慰下的抽穗声,远归的燕子在我家住的本地房子梁间歇息的咕咕声,新年椿糯米粉的木臼声合着袅袅炊烟的咚咚声,还有皑皑大雪覆盖的田野上,小鸟觅食的翅膀扑扑声。你们呢,你们还能告诉我,你们曾听到过的美丽的自然之音吗?

留一点时间给自己。清晨,听鸟雀从窗前啾啾地飞过;入夜,听清风柔柔地掠过林梢。放松我们的心灵,去倾听最美的声音。来自大自然的天籁之声。


教学后记:
    这是初中教材上的一节欣赏课,我将其运用到了小学高年级的课堂上,也算是一个新的尝试,对于“动物”这个话题,可能小学生的想象力更丰富一些,课堂气氛也比较活一点!我将圣-桑的《动物狂欢节》做了补充,中西结合了一下,运用多媒体

文 章www.deyou8.com
soNormal style="MARGIN-LEFT: 21px; WORD-BREAK: break-all; LINE-HEIGHT: 150%; MARGIN-RIGHT: 21px; TEXT-ALIGN: left" align=left> 

音乐教研员申屏娜点评:

本课教师能抓住学生活泼好动、模仿力强、兴趣转移快、好奇心强的心理,充分利用多媒体为学生营造了一个宽松、和谐的课堂氛围,以学生为主体,采用谈话、游戏律动、参与表现等有趣的活动来实现教学目标。以引导学生拓宽思维及多种方式感受、参与音乐实践活动的教学模式,完全改变了音乐欣赏课单纯的“老师讲,学生听”,以知识的传授为主的传统欣赏教学模式,并将内容相关的乐曲有机结合,组成快乐的“动物园”,使音乐欣赏课“活”“动”起来了,使学生在学习音乐的进程中获得音乐的审美体验。

本课的流程为:

一、创设情景、激趣导入(激发兴趣,唤起参与意识)

二、指导欣赏、启发想象(创设多种方法指导学生倾听音乐,使学生思维充分展开)

三、体验实践、感悟迁移(通过参与、表现(演)、评价,提高学生感知美,认识美、表现美的能力)

四、小结本课、巩固积累(对所学知识进行归纳综合并延伸)

整节课既融入了小、中学衔接教法的探究,又体现了以审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,重视音乐实践等新的教学理念。

如果再能注意启发学生创造性思维及师生互动的体现就更好了!

 

文 章www.deyou8.com

《动物狂欢节》教学设计相关文章