教
学
聆听学生讲述剧情给予补充
播放《音乐之声》插曲《雪绒花》片段。
简介剧情。
欣赏音乐剧《雪绒花》歌曲片段
通过对第一声部的学习和演唱，更好的体会、感受歌曲，为第二声部学习做铺垫。
请学生思考歌曲是几拍子的，找出歌曲多次重复的旋律和高潮部分
3/4拍子，旋律3–5│2‐‐│ⅰ‐5│4‐‐│先后三次出现，高潮在第三乐句
教师钢琴弹奏歌曲的第一声部，为学生伴奏
根据对音乐的欣赏与分析，有感情的演唱《雪绒花》第一声部
引导学生学习方法，找出：1）旋律的主要音2）多次重复的小节3）与第一声部重复的乐句
以自学为主，用自备的乐器吹奏歌曲的第二声部，巩固第二声部旋律
以学唱歌曲的第二声部为主。锻炼学生的自学能力。在和老师的合作中学会相互配合及声音和谐统一。
用长笛吹奏第一声部，与学生合奏
吹奏第二声部旋律，反馈自学效果
弹奏第二声部旋律，纠正演唱不准的地方。
先用“lu”模唱，再随钢琴伴奏完整的演唱第二声部歌词。
演唱第二声部，引导学生合唱时相互配合及声音的和谐统一。
轻声演唱歌曲的第一声部，体会合唱效果。
钢琴为较弱的声部伴奏或与学生齐唱
自由组合，分成两个声部合唱《雪绒花》
展
开
播放剧中第二次演唱《雪绒花》的片段，简单的介绍这一片段剧情。
仔细观察剧中的每一个人物，为下面的表演选择一个自己想扮演的角色。
在影片欣赏过程中，使学生发现同一歌曲在不同环境，对音乐有不同的处理。通过场景表演，调动学生的积极性。使学生从中体会音乐有贯穿主题，发展情节，刻画人物内心世界的作用。
为学生创设情景，引导学生进入自己的角色（上校、修女、孩子、观众）