设
问
题
情
境
哼
唱
曲
谱
教
学
过
程
教 师 活 动
学 生 活 动
设计意图
6、加入歌词，学生齐读歌词。
7、学生听音乐轻声哼唱歌词。
8、教师出示秋天的一些图片，学生边听音乐边体会歌曲。
9、教师弹伴奏，学生演唱歌曲。
10、教师播放歌曲《猜猜我是谁》的伴奏，学生有感情的演唱歌曲。
三、欣赏曲《嘎妞妞》
1、初听乐曲，学生体会此乐曲的情绪。
2、复听乐曲，学生思考问题。
3、最后听全曲，学生完成练习题。
四、师生活动。
1、师：秋天是什么样的？大家说说看。
2、师：秋天都有哪些有特点的事物，那些事物都是什么颜色的？
学生齐读歌词
学生边看图片边体会歌曲。
学生演唱歌曲。
聆听乐曲
完成问题
学生积极的回答
歌
词
演
唱
歌
曲
聆
听
乐
曲
学生
会答
板书设计
1、教学过程。
2、歌曲的曲谱。
课后记
课堂气氛活跃，学生积极性很高
文 章