教
学目标
1、能用轻快活泼的声音，充满童趣地演唱《猜谜谣》，并拓宽学生对各种动物的知识面，从而激发对动物的热爱之情。 2、通过听赏和表演《蝈蝈和蛐蛐》，了解这两种昆虫。 教学重点、难点
1、能用轻快活泼的声音充满童趣地演唱《猜谜谣》。
2、歌曲《猜谜谣》中衬词的演唱。
教学准备 钢琴、录音机等 教学流程 教 师 活 动 学 生 活 动一、组织教学
二、学习乐曲《猜谜谣》
三、听一听，演一演《蝈蝈和蛐蛐》（男声独唱） 四、小结下课
安定情绪，师生问好
（一）导入
师：今天在上课之前，老师给大家猜一个谜语：
两个角，抱着头。
上树顶，爬村头。
扁扁嘴，细长的脖。
坐着高，站着低。
在这个谜面中，每一句都可以猜一种动物。
师：同学们到底猜得对不对呢？听听人家是怎样回答的。
（二）听录音范唱，整体感受歌曲。
（三）把歌词以儿歌的形式来朗读
（四）学唱歌曲
1、导入：在夏天的夜晚，当人们都进入梦乡的时候，田野却热闹了起来，同学们说说看都有些什么？
师出示一蝈蝈和蛐蛐的图片
师：这两只昆虫长得多像呀，同学们再仔细看看，它们到底有什么不同？，
2、欣赏
师：听，现在蝈蝈和蛐蛐它们唱起了歌，听听看，它们唱得到底是什么？
学生听《猜谜谣》的伴奏音乐进教室入座生根据谜面猜谜底，对说出不常见的动物答案的人给予肯定与表扬
通过听录音知道：哦，原来每句谜面都有几种答案呢。
1、按歌曲的节奏齐读歌词 2、用一问一答的形式朗读歌词
1、跟着范唱反复学唱乐曲，并用动作模仿该种动物。
2、学生分成两组，一组问一组答，后两句齐唱，并交换演唱内容。 3、给予学生上台表演的机会，请两人一组进行对唱，并让学生评价，如认为有不足的地方，就用自己的表演来纠正。 根据自己知道的回答 学生说出不同点
1、初听乐曲，熟悉乐曲。
2、复听乐曲，巩固拓展。
3、学生根据乐曲描绘的音乐形象来表演和想象。
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