课题
五、可爱的动物
课型
新授课
总课时
2
第1 课时
教学目标
1、能背唱《我的小绵羊》，知道这是一首印度尼西亚民歌。
2、能背唱《金孔雀轻轻跳》，知道这是一首具有傣族风格的歌曲。
教学重点
帮助学生认识d 、r、m、s、l这五个音。
教学难点
帮助学生认识拍子并会运用。
教学准备
钢琴、录音机
教
学
过
程
教 师 活 动
学 生 活 动
设计意图
一、导入新课。
教师询问学生的唱歌情况，请学生表演唱，教师可弹伴奏。
二、讲授新课。
1、欣赏《凤凰展翅》。
（1）初听音乐，体会歌曲情绪，采一朵鲜花送给谁？
（2）复听音乐，让学生了解音乐属于单二部曲式，曲风宽广，充满激情。
2、学习歌曲《我的小绵羊》
（1）教师播放歌曲录音，学生体会歌曲情绪。
（2）板书d、r、m、s、l、x
教师出示简谱，学生读熟，并会运用
（3）教师出示歌曲最后一行旋律的图片，学生自己试读，然后在齐读，
（4）指导学生按照书中的拍手进行试拍。
1、学生演唱以前学过的歌曲。
2、学生聆听音乐，并回答问题。
3、学生听音乐，体会歌曲情绪。
4、学生认识音阶的唱名，并熟练掌握。
导
入
新
课
欣
赏
学
习
新
知
识
教
学
过
程
教 师 活 动
学 生 活 动
设计意图
（5）教师弹奏旋律，学生一起拍手。
（6）播放歌曲，学生随歌曲拍最后一行，体会节奏特点。
（7）请一组学生使用碰钟，为歌曲旋律伴奏。
（8）教师播放音乐，学生体会歌曲情绪，《我的小绵羊》是一首朝鲜儿童歌曲，4/4拍，大调式。
（9）学生听音乐轻声哼唱歌曲，体会歌曲情绪。
（10）教师弹奏单音旋律，学生视唱歌曲。
3、歌曲处理。
（1）学生熟练掌握全曲，并体会歌曲情绪。
（2）学生要以真挚的感情，活泼的情绪来演唱这首歌曲。
（3）注意歌曲中的符点音符和三连音的唱法。
（4）歌曲中（1 - - - ）这个音要唱足四拍。
（5）教师播放歌曲伴奏，学生有感情的演唱歌曲。
学生进行歌表演活动，理解节拍特点。
学生演唱歌曲，体会歌曲情绪。
学生演唱歌曲，教师指导。
学生听音乐伴奏，有感情的演唱歌曲。
歌
表
演
活
动
掌
握
新
知
识
伴
奏
板书设计
1、教学过程。
2、歌曲中最后一行的旋律。
课后记
学生学习积极，课堂气氛良好。
课题
五、可爱的小动物
课型
新授课
总课时
2
第 2 课时
教学目标
1、课外听到《凤凰展翅》时，知道这是一首笙独奏曲，并能说出作品标题。
2、知道《袋鼠》和《天鹅》一样，都是法国作曲家圣—桑的作品，都选自组曲《动物狂欢节》。
教学重点
学习歌曲《金孔雀轻轻跳》。
教学难点
认识音阶简谱及唱名。
教学准备
板书、钢琴、录音机
教
学
过
程
教 师 活 动
学 生 活 动
设计意图
一、复习旧知识。
教师播放歌曲《我的小绵羊》的伴奏，学生听音乐有感情的演唱全曲。
二、导入新课。
教师出示板书，帮助学生复习d、r、m、s、l、x这几个音名。
三、学习新知识。
1、出示板书：
do re mi fa sol la xi
d r m f s l x
1 2 3 4 5 6 7
(1) 教师出示图片,让学生知道音的高低。（有条件准备七个水杯）
（2）指导学生齐读音阶的唱名。
（3）齐读唱名的第一个字母。
2、学习歌曲。
学生准备上课。
学生齐读。
学生全面的认识音阶，并能熟练掌握。