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三年级音乐下册五、可爱的动物教学设计

    06-21 16:16:14    浏览次数: 277次    栏目:小学音乐教案

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文章
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课题

五、可爱的动物

课型

新授课

总课时

2

第1  课时

教学目标

1、能背唱《我的小绵羊》,知道这是一首印度尼西亚民歌。

2、能背唱《金孔雀轻轻跳》,知道这是一首具有傣族风格的歌曲。

教学重点

帮助学生认识d 、r、m、s、l这五个音。

教学难点

帮助学生认识拍子并会运用。

教学准备

钢琴、录音机

教  师  活  动

学  生  活  动

设计意图

一、导入新课。

教师询问学生的唱歌情况,请学生表演唱,教师可弹伴奏。

二、讲授新课。

1、欣赏《凤凰展翅》。

(1)初听音乐,体会歌曲情绪,采一朵鲜花送给谁?

(2)复听音乐,让学生了解音乐属于单二部曲式,曲风宽广,充满激情。

2、学习歌曲《我的小绵羊》

(1)教师播放歌曲录音,学生体会歌曲情绪。

(2)板书d、r、m、s、l、x

教师出示简谱,学生读熟,并会运用

(3)教师出示歌曲最后一行旋律的图片,学生自己试读,然后在齐读,

(4)指导学生按照书中的拍手进行试拍。

1、学生演唱以前学过的歌曲。

2、学生聆听音乐,并回答问题。

3、学生听音乐,体会歌曲情绪。

4、学生认识音阶的唱名,并熟练掌握。

                      

教  师  活  动

学  生  活  动

设计意图

(5)教师弹奏旋律,学生一起拍手。

(6)播放歌曲,学生随歌曲拍最后一行,体会节奏特点。

(7)请一组学生使用碰钟,为歌曲旋律伴奏。

(8)教师播放音乐,学生体会歌曲情绪,《我的小绵羊》是一首朝鲜儿童歌曲,4/4拍,大调式。

(9)学生听音乐轻声哼唱歌曲,体会歌曲情绪。

(10)教师弹奏单音旋律,学生视唱歌曲。

3、歌曲处理。

(1)学生熟练掌握全曲,并体会歌曲情绪。

(2)学生要以真挚的感情,活泼的情绪来演唱这首歌曲。

(3)注意歌曲中的符点音符和三连音的唱法。

(4)歌曲中(1 -  -  -  )这个音要唱足四拍。

(5)教师播放歌曲伴奏,学生有感情的演唱歌曲。

学生进行歌表演活动,理解节拍特点。

学生演唱歌曲,体会歌曲情绪。

学生演唱歌曲,教师指导。

学生听音乐伴奏,有感情的演唱歌曲。

板书设计

1、教学过程。                       

2、歌曲中最后一行的旋律。

课后记

学生学习积极,课堂气氛良好。

课题

五、可爱的小动物

课型

新授课

总课时

2

第 2 课时

教学目标

1、课外听到《凤凰展翅》时,知道这是一首笙独奏曲,并能说出作品标题。

2、知道《袋鼠》和《天鹅》一样,都是法国作曲家圣—桑的作品,都选自组曲《动物狂欢节》。

教学重点

学习歌曲《金孔雀轻轻跳》。

教学难点

认识音阶简谱及唱名。

教学准备

板书、钢琴、录音机

教  师  活  动

学  生  活  动

设计意图

一、复习旧知识。

教师播放歌曲《我的小绵羊》的伴奏,学生听音乐有感情的演唱全曲。

二、导入新课。

教师出示板书,帮助学生复习d、r、m、s、l、x这几个音名。

三、学习新知识。

1、出示板书:

do      re      mi      fa      sol      la      xi

d        r        m       f        s         l       x

1        2       3        4        5        6       7

(1) 教师出示图片,让学生知道音的高低。(有条件准备七个水杯)

(2)指导学生齐读音阶的唱名。

(3)齐读唱名的第一个字母。

2、学习歌曲。

学生准备上课。

学生齐读。

学生全面的认识音阶,并能熟练掌握。

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