课题
三、百草园
课型
新授课
总课时
2
第 1课时
教学目标
1、随着伴奏能有表情的独自演唱《小草啊，小草》。
2、能与他人一起有表情的合唱《白草园》。
教学重点
歌曲《小草啊，小草》
教学难点
歌曲的学习
教学准备
钢琴、录音机
教
学
过
程
教 师 活 动
学 生 活 动
设计意图
一、歌曲的复习。
教师播放歌曲《国歌》的录音，学生听音乐有感情的演唱歌曲。
二、歌曲《小草啊，小草》。
1、导入新课。
（1）师：上节课我们聆听了《国歌》这首乐曲，乐曲中出现了许多钟表的声音是吗？
学生回答
（2）师：那么，你们都见过什么样的钟那？
学生回答（有座钟、挂钟、石英钟、闹钟等……）
（3）师：同学们说的都很好，那你们说钟是用来干什么的那？
学生回答
（4）师：对，钟是用来表示时间的，
学生准备上课，听音乐唱歌。
学生回答
学生：钟是用来表示时间的。
歌
曲
的
复
习
创
设
问
题
情
境
教
学
过
程
教 师 活 动
学 生 活 动
设计意图
那么，今天我们就来学习一首《时间像小马车》好吗？
2、初听歌曲，学生体会情绪。
3、指导学生学习歌曲的节拍（2/4拍）
4、学生识谱。
5、教师弹伴奏，学生听单音演唱旋律。
6、加入歌词。（学生齐读歌词）
7、复听歌曲，学生体会情绪。
8、教师播放歌曲录音，学生随音乐演唱歌曲。
9、教师弹歌曲伴奏，学生听音乐唱歌。
10、教师播放歌曲伴奏，学生听音乐有感情的演唱歌曲。
三、歌曲伴奏。
1、学生认识乐器。
（三角铁、碰钟、串铃、双响筒）
2、教师敲击乐器，学生体会乐器的不同声响。
3、学生分组，分别敲击乐器。
4、学生边听音乐变为歌曲伴奏。
学生聆听音乐
学生视唱旋律
学生听歌曲伴奏有感情的唱歌。
乐器学习活动
聆
听
音
乐
演
唱
旋
律
认
识
乐
器
板书设计
1、教学过程。
2、出示乐器。
课后记
通过本课的学习培养学生的节奏感。
课题
三、百草园
课型
新授课
总课时
2
第 2 课时
教学目标
1、 课外听到本课用于欣赏的两首歌曲时，能说出其标题。
2、知道《兰花草》是一首台湾歌曲。
教学重点
学习歌曲
教学难点
歌曲教学
教学准备
钢琴、录音机
教
学
过
程
教 师 活 动
学 生 活 动
设计意图
一、音阶练习。
d r m f s l x
1 2 3 4 5 6 7
1、教师弹音阶，学生听音视唱音阶。
2、注意演唱音阶的连贯性。
二、学习歌曲。
1、导入新课。（复习音阶）
d r m f s l x
1 2 3 4 5 6 7
(1)教师指音名，学生说出单音。
（2）教师指数字，学生说出音名。