课题
十、快乐的一天
课型
新授课
总课时
2
第 1 课时
教学目标
1、能够整齐的演唱《其多列》和《跳绳》，学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。
2、知道音有长短，读出“走”与“跑”的长短，练习随歌声或乐曲进行拍击，初步做到均匀、准确。
教学重点
学习歌曲《跳绳》
教学难点
一边拍手一边唱歌
教学准备
钢琴、录音机
教
学
过
程
教 师 活 动
学 生 活 动
设计意图
一、复习歌曲。
教师弹伴奏，学生边听音乐边有感情的演唱歌曲。
二、导入新课。
1、师：同学们，我们今天来学习一首童谣好吗？
（学生回答）
2、教师边朗读边边拍手，把童谣教给学生。
三、学习新课。
1、学习歌曲《跳绳》。
2、教师播放歌曲，学生体会歌曲情绪。
3、学生听音乐体会歌词，边听歌曲边拍手。
4、听音乐哼唱旋律。
5、教师出示板书或图片：
学生有感情的演唱上节课的歌曲。
学生回答。
学生聆听歌曲。
学生学习节奏。
复
习
导
入
新
课
聆
听
歌
曲
教
学
过
程
教 师 活 动
学 生 活 动
设计意图
（1）学生先齐读歌词。
（2）教师指导学生齐读歌词。
（3）导入歌曲，教师弹奏旋律，学生听节奏齐读歌词。
6、学生复听音乐，体会本歌曲的节奏特点。
7、学生听音乐演唱歌曲，注意节奏。
8、学生听音乐伴奏演唱歌曲旋律。
四、欣赏《快乐的一天》
1、出听乐曲，体会其情绪。
2、复听乐曲，学生思考问题。
3、最后听全曲，完成思考练习。
五、认识乐器。
1、三角铁、双响筒、碰钟、铃鼓、响板、木鱼、小鼓、小镲、小锣……
2、学生认识各种乐器，了解各种乐器不同的音响效果。
3、教师出示乐器，分别敲击，学生体会。
4、学生自己敲击，深刻感受各种乐器的不同特点。
学习歌词。
学生有感情的演唱歌曲。
学生聆听欣赏曲。
学生认识简单乐器并能够敲击乐音。
学
习
歌
曲
欣
赏
乐
曲
学
习
乐
器
板书设计
节奏练习：
XX X XX X — XX X X— X
课后记
通过本课培养学生的节奏感
课题
十、快乐的一天
课型
新授课
总课时
2
第2 课时
教学目标
能注意力集中的聆听《快乐的一天》，初步知道怎样聆听音乐，学习
以动作的方式表达自己的感受。
教学重点
学习歌曲《其多列》
教学难点
学习歌曲《其多列》
教学准备
钢琴、录音机、图片资料
教
学
过
程
教 师 活 动
学 生 活 动
设计意图
一、复习歌曲。
教师播放歌曲《乃呦乃》的伴奏，学生听音乐有感情的演唱歌曲。
二、学习歌曲《其多列》。
1、初听歌曲《其多列》，学生体会歌曲的情绪。
2、师：同学们，秋天到了，你们说一说你们都看到了那些景色？
学生回答
3、学生识谱，同学可分成几个组，分组讨论简谱。
4、学生齐读曲谱。
5、教师播放歌曲，学生听伴奏轻声哼唱歌曲旋律。
学生听音乐有感情的演唱歌曲《乃呦乃》。
学生聆听歌曲。
学生回答
学生讨论，积极踊跃的回答。
学生哼唱曲谱
复
习
歌
曲
创
设
问
题
情
境
哼
唱
曲
谱
教
学
过
程
教 师 活 动
学 生 活 动