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八年级上学期政治《在合作中发展》教案,
5、板书：二、走出自我，豁达待人
6、学生阅读P71材料，结合实际，思考、讨论：浩然与学习委员、文娱委员发生不愉快的原因是什么？你认为应如何化解他们之间的矛盾？
共同归纳：在合作过程中，自己不情愿做的、不接受的事，就不要推给他人，要求他人去做。即“已所不欲，勿施于人”；和“将心比心”。
7、阅读“晓明与李巍的故事”，思考：如果自己是此时的李巍，心里有什么感受？请给这个故事续写结尾，并说出设定这个结尾的理由。
共同归纳：人与人之间的合作需要理解和宽容；得饶人处且饶人。
8、朗读P72诗歌《原谅是……》
做一做：面对下列情况，说一说自己应该怎么办。
当知道和自己一起值日的同学借口有事逃避劳动是：
当足球比赛中自己的队友不小心自摆“乌龙”时：
当同学骑车无意撞了你时：
当同学不小心碰掉了你的东西时：
三、小结：事实充分证明，理解可以拂去人的不快，抹平人与人之间的沟壑。一句宽慰的话语，一个谅解的举动，都可以变成团结友爱的巨大动力。我们要学会待人。
四、作业：熟读课文，学会做人。
第四课时
教学内容
与诚信结伴同行
教学目标
知道诚实守信是交友之道，为人之道。正确理解诚实的含义，懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求。了解生活中诚实的复杂性，懂得与朋友合作交往要言而有信。
教学重点
理解诚信无价
教学难点
如何做到“诚信做人到永远”
教学过程
一、导入新课。板书：与诚信结伴同行 一、诚信无价
二、讲授新课。
1、学生阅读“某市招收诚信人才”的案例，讨论：诚信人才为什么受用人单位的欢迎？
谈一谈：你愿意与经常说谎的人一起共处吗？
讨论：自己被骗后是怎样的感觉？假如这个社会人与人之间都互相欺骗会怎样？
共同归纳：诚实守信是一种美德；诚信是公民的“第二身份证”。
2、完成P74“填一填”练习。
3、学生阅读P74材料，思考：有人觉得小沈这样做太傻，会有损于自己的名誉，你是怎样看的？
各小组讨论，然后归纳：诚实守信是人一生要坚持的基本道德守则，是与他人交往合作的通行证。
学生朗读名言：以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。
4、板书：诚信做人到永远
学生阅读材料，想一想：陈东在欺骗和诚实之间应如何选择？为什么？
说一说：“老实人吃亏”，“不说谎话办不成大事”，自己是怎么看的？
学生讨论，代表发言，共同归纳：与朋友交往，要言而有信，说到做到；诚信可以是对社会、对他人的期望，但首先应该是对自己的要求；不要“轻诺”，要“重诺”；“善意的谎言”符合道德要求。
5、想想在下列情况下自己会怎么办：
上课时老师要检查作业，我才发现晚上因为看精彩电视节目忘记做作业了：
课间活动，同学们都出去世玩了，我不小心摔坏了同桌的钢笔。当同桌回来时：
发现送牛奶人员把邻居家的那份牛奶错投到自
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