新人教版八年级生物上册《动物的运动》教案五

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学习目标：
1、  说出动物的行为的概念。
2、  描述运动系统的组成。
3、  举例说出骨、关节和肌肉的协调配合关系。
4、  观察动物的不同运动方式，提高观察生物运动现象的能力。
学习重点、难点
重点：运动系统的组成及各组成部分的结构和功能
难点：骨、关节和肌肉的协调配合关系
学习过程
一、情境导入：
1、  观察课件上展示的各种动物的活动，了解不同生物的活动特点。
2、  列举说出自己生活中所知道的有关动物的活动特点。
3、  拓展反思：肢体残疾的人将面对一个怎样的世界。
二、自主探究，合作交流
学习任务一：知道动物的行为的概念。
1、  自学教材P28，结合课件列举动物的活动。
2、  小组讨论，总结动物的行为的概念。
3、  列举并观察动物的不同运动方式，提高观察生物运动现象的能力。
学习任务二：描述运动系统的组成。
1、小组讨论教材P28“观察与思考”，了解哺乳动物运动系统的组成。
2、小组讨论骨、关节和肌肉的结构特点与功能。
3、师生共同总结运动系统的组成。
4、小组讨论完成“讨论”。
学习任务三：举例说出骨、关节和肌肉的协调配合关系。
1、自学教材P30，观察“屈肘动作的产生”和“伸肘动作的产生”图示。
2、小组讨论动作“屈肘”和“伸肘”是怎样完成的？
3、小组代表复述一个动作的完成。
4、拓展反思：根据前面所学有关人的知识，阐述运动的控制和调节及其它器官系统的配合。
三、系统总结：
“动物的行为→运动→物质基础（运动系统——骨、骨连结、骨骼肌）→协调配合→动作”
四、尝试应用：
1、一个曾患小儿麻痹症的人，行动有何不便？我们应如何对待他们。
2、P31，“模拟制作：制作肌肉牵动骨运动的模型”
五、诊断评价：
1、  选择题
（1）人体运动系统的组成不包括（  ）
A、骨  B、关节   C、神经   D、肌肉
（2）人屈肘动作符合杠杆原理，起支点作用的是（  ）
A、 关节  B、骨  C、骨骼肌  D、骨骼
（3）下面对骨骼肌的叙述中，不正确的是（  ）
A、两端的肌腱分别固着在不同的骨上
B、 由肌腱和肌腹构成
C、 肌肉受到刺激后能收缩
D、两端的肌腱分别固着在同一块骨上
2、  简答：
（1）屈肘是指以肱二头肌为主的屈肌肌群处于        状态，以肱三头肌为主的伸肌肌群处于           状态。
（2）当手自然下垂时，屈肌肌群和伸肌肌群所处的状态是                。
（3）肌群能够相互配合，体现了骨骼肌的            关系；共同完成动作是在                    的支配下。教案《新人教版八年级生物上册《动物的运动》教案五》，来自www.deyou8.com网！http://www.deyou8.com