（1）求甲烷、维生素B2的相对分子质量并判断这些物质是否属于有机高分子化合物。
（2）教材211页“练习与实践”中第一、三题
创设问题情境：
（1）你知道人体需要的哪些营养元素？
（2）哪些食品富含这些营养元素？
大屏幕展示图片：
（1）水在人体中的存在
（2）教材211页图8-3
创设问题情境：
（1）请你指出图中营养比较丰富的食物依次是什么？并指出它们都含有哪些营养成分？
（2）针对最近一周内自己家的食谱，结合本课所学内容以及查阅到的有关资料谈谈这样的膳食摄入的营养是否全面，为制订科学的食谱提出建议。
你有什么收获？
（1）能从组成上区分无机物和有机物，并列举事例加以说明。（强调CO2、CO、CaCO3等是无机物。）
（2）能用实验方
法从组成上辨别
有机物。
（3）知道糖类、
油脂、蛋白质、
维生素、矿物质、
水是人体需要的
六大营养元素。
（4）知道哪些常
见食品富含糖类
、油脂、蛋白质、
维生素？
观看大屏幕
思考、回答问题
有学生提出疑问：
“蔗糖、牛奶、豆油、馒头”属于（单质、氧化物、酸、碱、盐）哪类物质？
观看大屏幕
思考、回答问题
结合生活实际和自己搜集的资料，讨论研究。
观看图片
指出图中所示哪些厨具、材料、食品中含有有机物。
阅读教材210页“拓展视野”，思考并回答问题