Unit 1 Will people have robots?-°??ê??ó￠ó??ì°?

标签：初二英语教案,八年级上册英语教案,新目标八年级英语教案,http://www.deyou8.com Unit 1 Will people have robots?-°??ê??ó￠ó??ì°?,
Step 1  Leading in 
1. Greetings.
2. Say yourselves: five years ago, today and in five years.
3. Check the homework.

Step 2  Pre-task
SB Page 5, 1a
1. Look at the form and read the headings to the class. Make sure the Ss know what they mean.
2. Read the list of seven words. Explain the new words.
3. Write each word in the correct column. Check the answers.
SB Page 5, 1b
1. Read the words already written on the chart.
2. Groupwork: Think about what we learned before. Write some words in the chart above. Divide

 the class into groups of four, let them have a competition.

Step 3  While-task
SB Page 5, 2a
1. Look at the pictures carefully. Can you guess what we?ˉll listen? Talk about them.
2. Read the instructions. We?ˉll listen to 3 conversations. Number the pictures 1-3.
3. Play the tape twice. Check the answers.
SB Page 5, 2b
   This activity is easy, I think. For we know the conversations are talking about Alexis 10 years ago,

 today and in 10 years.
1. Read the instructions.
2. Pay attention to the sentences and the verbs in the box.
3. Play the tape and correct the answers.

Step 4  Post-task
1. Read the instructions.
2. Pairwork. One is Alexis, one is Joe.
3. Point out the example in the sample dialogue. Read it to the Ss.
4. Talk about Joe?ˉs life 

now, ten years ago and in ten years.
5. Ask some pairs of Ss to say their dialogues.

Homework:
1. Go over the words.
2. D′ò??a50??μ￥′ê×óóòμ?D??ì??￡??¤2aó??1í??′à′?ò??μ??§?°oíéú???￡

?ì?§oó??:

Period  4
Teaching procedures:

Step 1  Leading in 
1. Greetings.
2. Ask two Ss to say sth about Joe.
3. Check their homework.

Step 2  While-task
SB Page 6, 3a
1. Read the instructions.
2. Give Ss 3 minutes to read the passage, tick out the new words.
3. Explain the new words and practice reading.
4. Point out the chart. Read the column headings to the class.
5. Read the passage again. Write words from her answers in the correct columns below.
6. Check the answers.
7. Practise reading.
SB Page 6, 3b. Playing a game: Who write it?
1. Ss write about their life in ten years on a piece of paper but don?ˉt write names on the paper.
2. Put all the Ss?ˉ papers together.
3. Take turns reading the paper. The other Ss guess who wrote it.

Step 3  Post-task
SB Page 6, Part 4
1. Read the questions below.
2. Ask two Ss to read the dialogue.
3. Answer the questions.
4. Pairwork. Get your partner?ˉs answers.
5. Share a few Ss?ˉ conversations.

Homework:
1. Finish selfcheck as their homework.
2. Go over the words in this unit.

?ì?§oó??:

Period  5
Teaching contents:

Reading: Do you think you will have your own robot?

Teaching procedures:
Step 1  Leading in
1. Greetings and free talk.
2. If possible,draw a robot on the Bb or put up a picture of a robot.
   Tell: What does it look like? What can it do?
3. Tell your partner what you know about robots.

Step 2  Pre-task
SB Page 8, 1b
1. Read the title of the passage.
2. Look at the picture together. Ask a few Ss to describe What they see.
3. Read the words and phrases in the box. Practice reading the words.
4. Circle the words you think you will read in the passage.

Step 3  While-task
SB Page 8
1. First let Ss scan the passage for the main idea.
2. Explain something.
   help sb. with sth. /do sth.
   do the same as ?-
   make sb. do sth. 
   It takes /took /will take ?-
3. Ask a few comprehension questions around the class.
4. Read the passage by the Ss.

Step 4  Post-task
1. Go through the reading again.
   How many words in 1b did you correctly predict?
2. Go over the structures in SB Page 9, 3b.

上一页  [1] [2] [3]  下一页