第十一册几倍求和应用题

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一、现场观察背景和目的：<?

1、样本

学校类型

年级

学科

课型

班额

教师

性别

年龄

教龄

学历

职务

农村示范学校

三

数学

新授

42

男

26

6

大专

老师

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2、教学变量控制：

本节课是某一天参加昌化片青年教师比武中所上，课时计划40分钟，实际共用了41分34秒，授课中有20多位老师随堂听课、观察，基本反映了自然情景下的教学。

3、教学目标：

(1)通过尝试探索、交流讨论，掌握几倍求和应用题的结构，并学会解答方法。

(2)让学生通过实际问题的解决思路，学会解答综合算式应用题。

(3)培养学生分析能力，进一步发展学生思维能力。

4、观察目的：

(1)借助于课堂教学现场观察技术，分析本节课的教学过程特点，评价得失。实践反思，促进观察者被观察者的专业成长。

(2)对教学时间的掌握，教师提问技巧，小组活动，语言互动进行专项分析，提出提高教学有效性的建议，从而提高教学的有效性。

(3)通过对学生的学习活动和教师的组织活动分析，针对本节课的学习内容了解学生在学习过程前后知识，能力上的转变情况，以促进教师对学生和教材的全面把握。

5、主要观察技术的选择：

(1)逐字记录的课堂教学实录及教学程序表；

(2)主要课堂教学行为时间分布表；

(3)课堂教学过程时间分布；

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