《同学，请大声点》 一课时 教学目标 1．认识本课5个生字。 2．有感情地朗读课文，理解课文的内容。 3．能从文章中受到启发，克服自卑心理，培养自信心。 教学重难点 理解课文内容，通过具体的事件了解作者自信心建立的过程 教学准备 课件 教学过程 一、激情导入 1.同学们，你们指导我们班有哪些同学性格内向，害怕当众讲话吗？对于性格内向的同学老师的鼓励重不重要？今天，我们请一位性格内向的同学给我们讲一讲得到老师鼓励后的感受吧。 2.出示文题 养成好习惯。 二、初步感知，了解课文内容、 1．学生朗读课文，同桌互相纠正读音。 2．重点理解下列词语：如坐针毡、安分守已、恐怖、禁锢、哑然失笑、自闭、不绝于耳、言犹在耳 3．课文讲述了一位教师一句鼓励的话语使作者得到了信心和勇气的事，这句鼓励的话语是什么？ 三、进一步自学，深入理解课文 1．投影出示自学要求： （1）“同学，请大声点”这句话在文中共出现了几次？每一次是在什么情况下出现的？ （2）你从文中的哪些地方感悟到“我”曾经是一位缺乏自信的同学？ （3）从课文中的哪些地方可以看出“同学，请大声点”这句话使“我”获得了勇气和自信？ 2．学生按自学思考题自学，教师巡视辅导。 3．同桌讨论。 四、全班交流 1．“同学，请大声音点”这句话在文中共出现了几次？每一次是在什么情况下出现的？ 2．你从文中的哪些地方感悟到“我”曾经是一位缺乏自信的同学？ 3．从课文中哪些地方可以看出“同学，请大声点”这句话使“我”获得了勇气和自信？ 五、引导学生理解“同学，请大声点”在全文中的作用 六、课堂小结 通过这一课的学习，你有哪些收获？ 板书设计 性格内向：如坐针毡 得到鼓励：一日千里 清脆掌音 掌声如雷 不绝于耳 作业布置
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