20xx年,我院在学校党委的领导下,在学院全体教师的共同努力下，克服人员偏少、任务繁重等困难，发扬了团结协作、扎实高效和勇于创新的优良作风，圆满完成了年初制订的工作计划以及学校布置的各项工作。在教学、科研、学科建设、师资培养和学生管理等方面都取得了很好的成绩，为我院的进一步发展打下了坚实的基础。现将一年来的情况总结如下：
一、继续推进教学改革，提高教学质量
学院紧紧围绕教学中心地位，深化教学改革，在做好教学法工作的基础上，针对教研室的实际情况，全面推进教学改革工作。特别是在多媒体教学、双语教学和学生创新能力培养等方面制定了改革方案、计划和措施。
按照教学大纲规定的教学计划，通过全体教师的共同努力，顺利地完成了学校下达的教学计划和教学任务。本年度共担任教学任务69191学时，其中理论课22257学时、实验课46934学时。获得校级教学研究立项4项，发表教改论文16篇。
为充分保证教学秩序、不断提高教学质量，学院着重从以下几个方面开展了工作。
1、抓好课前环节，保证教学质量。学院规范书写教案、讲稿，要求教研室统一集体备课，统一授课内容。
2、严格执行“三级教学”检查制度。首先，以教研室主任为主组成听课小组，对本学科授课教师针对性听课。其次，同行之间进行相互评议。另外，由教学秘书制定听课计划，学院领导按计划对学院任课教师听课，本年度学院领导听课共22次。
3、抓好考试和试卷管理工作。考试是教学工作的重要环节，学院对此非常重视。学院布置并强化有关考试制度，组织教研室认真学习监考人员守则，学生考试纪律，并加强领导巡视。考试后在学院的监督下，进行统一拆封、登统和试卷分析。试卷做到了有专人负责管理，学院并建立了管理档案。
4、抓好教学档案建设。教学档案建设是教学管理工作重要的内容之一，是获取教学信息、了解教学情况的有效途径，也是迎接各种评估、检查的重要资料。本学年以教学评估整改阶段为契机，认真做好了教学文档建设。
5、定期召开学生座谈会。为提高教学质量，加强教学管理及信息反馈，学院定期召开院、室两级学生座谈会，广泛听取学生对教学工作的意见和建议，及时改进教学管理，有力地促进了教学质量的提高。本年度共召开了2次学生座谈会。
6、加强实验室建设。在学院实验中心的指导下，实验室制订了开放计划，延长开放时间并向学生公布开放内容，便于学生选择。增加了设计性、综合性试验，编写了《实验指南》便于学生设计和参与。
二、提高科技水平，大力发展研究生创新教育
我院始终坚持“论文上水平，课题上档次，成果出效益”的科研总体思路，20xx年度学院科技工作保持了良好的发展态势，科研项目数和经费数持续增长，在一些方面取得显著的成效。
健全了科研管理服务机制，促进了科研健康发展。鼓励广大教师和科研人员积极申报各项课题，申报过程中对申报书审查严格把关。极大地提高了项目的审报质量。学院每年一次的科研业绩网上公示工作，在较大程度上激发了教师进行科研工作的积极性和主动性。
学术活动采取了“学生自主选择教师”的方式，由以前的被动参加变成了主动的参与，根据学生感兴趣的内容，分别邀请了谷双振、杨天祝、魏林等三位优秀教师做了3次精彩的学术报告，受到了学生们的青睐。
科研工作成绩喜人。在学院领导的重视和全体教师的共同努力下，一年来我院新上国家级课题7项，厅局级课题21项，获得科研经费351.5万元。尤其国家基金项目占全校1/2之多。发表论文180余篇，其中SCI（E）16篇，CSCD、核心期刊120余篇。参加各类学术会议10余次，获国家专利1项。
研究生工作方面，完成了20xx级研究生的中期考核和20xx级新生的入学复试工作，圆满完成了20xx届研究生的毕业答辩和学位授予工作。
三、重视青年教师培养，全面提升教师队伍素质
一年以来，我院通过制定和落实了一系列的行之有效的制度和培养计划，加强了教师队伍建设，教师的整体素质和教学、科研水平进一步得到了提高，促进了学科建设和发展。
适时、合理的补充教师队伍。针对近年来我院教学任务繁重，教师数量偏少的状况，我院及时适量地补充了青年教师，改善了教师队伍学历和学缘结构。一年来，我院共新进教师18人，其中博士6人，硕士12人，外校本科毕业生6人。实验教师3人，其中硕士1人，本科2人。
加强学术带头人和学术骨干队伍建设。对现有学术带头人和学术骨干，在工作和生活上给与了关怀，激发了他们工作的积极性，为他们成才、出成果提供一些条件，为他们做好了服务和保障工作。同时加强管理和考核，使其保持活力。另一方面，继续推行了中青年骨干教师培养计划，培养了一批年龄在35岁以下具有一定发展潜力，在学术方面有一定基础的中青年教师选拔到骨干教师的行列，更好地发挥了他们的聪明才智。此外，还积极从国内、外引进和选拔新的学术带头人和学术骨干，为学科的可持续发展注入了活力。今年引进学术骨干3人。
完善了青年教师实习期满综合测评制度。针对近几年我院青年教师增加较多的实际情况，学院出台了《青年教师实习期满综合测评办法（试行）》。从思想品德、教学水平、听课授课、教学立项、教学法活动、论文论著、参加学术活动等方面对实习期满教师进行综合测评。在20xx年被考核的16名教师中3人获得优秀，其它13人为合格。这些针对青年教师的座谈会和考核验收活动，主题突出，内容丰富，对青年教师的成长有一定的促进作用，为全面推进学院的青年教师建设工作起到了推动作用，值得继续坚持并在实施中进一步完善。
教书育人硕果累累。20xx年7月，我院法医学系学术带头人丛斌教授被河北省授予“燕赵学者”称号，基础医学院基础医学专业为“燕赵学者”特聘岗位；20xx年9月，我院组织胚胎学教研室教师李陈莉教授被河北省教育厅、河北省人事厅、河北省教育工会分别授予“河北省优秀教师”称号和“河北省德育和思想政治教育工作先进个人”称号。
四、加强学生管理队伍建设，全面提高学生综合素质
为了更好地巩固和扩大评估工作的成效，不断总结和深化教学评估成果，通过深入细致的思想政治教育和“以人为本”的事务管理，学生管理工作得到了持续健康发展。
一是弘扬和培育民族精神。以重大节日活动为契机加强对大学生的思想教育，通过建国、建党、抗日以及石家庄解放纪念日等重大事项，先后举办各种学习、讨论、座谈和演讲会10多场，鼓舞了学生的爱国热情。开展了以“感恩﹒责任﹒自强”为主题的系列教育活动，激发了学生责任感和使命感。开展跳绳、拔河等活动，增强学生的团队意识。把国情、校情和亲情的教育熔铸在德育教育之中，激发广大学生努力成才，文明上进的信心。通过组织“募捐救助、贫困捐助、义务献血”等活动，教育学生发扬一方有难、八方支援的传统美德。
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二是规范和加强学生工作队伍的管理。我院涉及本硕、本科及专科三个层次的7个专业2550名学生。针对管理人员日常事务多，缺少时间和精力对学生管理和思政教育进行系统的经验总结和理论研究，学院举办了3期班主任工作研讨班，开展业务学习30余次。有效地指导了班主任的实际工作，使学生管理队伍的综合素质和整体水平有了较大提高。
三是以学生的综合测评为切入点，进一步规范学生管理工作。结合我院实际，对学生综合测评中的思想品德评定的分值以及个别加分等项进行了的调整，使整个评定过程更加合理、简便、易操作。
四是开展丰富多彩的校园文化活动。学院开展了健康大使选拔、贫困生演讲比赛、心理健康讲座、“掬恩．翱翔”文艺晚会和元旦大型游园游艺等活动。通过以上思想性、艺术性和趣味性相统一的思想政治教育活动，进一步营造了健康向上、高品位、高格调的校园文化氛围，打造了健康文化品牌。
五、加强党建与思想政治工作，为学院全面发展提供政治保障
认真学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，进一步加强了党建与思想政治工作。深入开展了以邓小平理论和“三个代表”重要思想为主要内容的学习和讨论；全面贯彻落实科学发展观，以提高人才培养质量为根本，以建设文明校园为契机，促进建设和谐校园为目标的精神文明建设；开展了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育活动；紧紧围绕学院中心工作，贴近实际，不断改进工作方式，以教师为主体，遵照《教师法》、《高等教育法》办事，把教师队伍建设摆在学院工作“重中之重”的位置，加强师德建设，实施教育教学活动；在大学生中开展了以“感恩•责任•自强”为主题的感恩教育，举办了丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动，为促进学院的教学、科研提供了思想保障，取得了显著成绩。
加强基层党组织建设，进一步完善学院党委理论学习制度，进一步完善民主决策、科学决策机制；坚持“党政协调统一、个人分工负责”的运行机制。在工作中倡导“互相支持、及时补位、和谐团结、提高效率” 的原则。建立和健全情况通报制度，使广大师生及时了解学院各项工作的政策，保障师生的知情权，调动大家的积极性，共同谋划学院的发展。
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