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小学语文第二册复习计划

    11-14 22:56:20    浏览次数: 910次    栏目:教学工作计划

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    小学语文第二册复习计划     一、 复习要求   1、依据新课程标准,结合学生实际,有计划地进行字、词、句及听、说、读、写的综合复习,帮助学生归类整理学过的知识,查漏补缺,扎实基础知识和基本技能的训练,达到巩固知识、掌握规律、发展思维、提高能力的目的。 2、复习方法要灵活多样,学习洋思精神,运用好复习课教学模式,鼓励学生创新。从目前的情况看,70%基本题,增加:①自由度(自由选择题),不同占分题;②创新能力题;③实践能力题。例:扩词,能扩出3个就全对,多扩加分。二、复习要点 1、准确认读487个生字,掌握汉字的基本笔画,能按笔顺在田字格里书写、默写295个生字。 2、能有感情朗读课文,背诵指定课文,要求读得正确、流利,能读出陈述,疑问,感叹等不同的语气,会分角色朗读对话。提高学生朗读水平。会复述课文做到语句连贯。能理解常用词语和句子的意思,能想象课文所描述的情景,知道课文大意。 3、重视写字指导,学习正确的执笔方法,做到书写正确、规范,姿势端正,卷面整洁,提高写字能力。 4、重视听说训练,利用每个练习中听说训练的内容,有计划地进行指导,既要重视说话能力的培养,又要重视听话能力的培训,从而提高说写能力。   根据课程标准的精神,一般来说试题内容上会做到基础性和开放性相结合,让学生在积累的基础上学会创造性地运用语文,凸现学生的自主性;另外会在试题答上做到标准性和模糊性想结合,凸现学生的个性,从而满足学生的个性思维需要和鼓励学生多向思维的发展。再者在试题形式上做到多样性和趣味性相结合,少些传统试题一本正经的“成人面孔”,多些充满情趣的“儿童味”,凸现试卷的人文性。要考出学生的学习兴趣,试出学生发个性发展。   第一单元复习   目标:会背诵有关内容,会填空;会听写词语,看拼音写词;辨析形近字、同音字;会看图将句子写完整、具体。   一、《识字1》   1、了解春风、春雨的特点;知道春天到,哪些花儿开放了;小草、树木的变化;鸟、虫的活动。   2、会听写词语;组词、扩词。   3、能将词语连成一段话。   二、《识字2》   1、背诵词串,拓展说说还知道的体育运动。   2、会听写词语;组词、扩词。   3、词语搭配练习,如:打 足球   踢 篮球   三、《识字3》   1、能背诵儿歌,根据内容填空。   2、能把甲骨文翻写出现代汉字;会听写词语;组词、扩词。   3、根据四个偏旁进行汉字归类。   四、《识字4》   1、能背诵儿歌,根据内容填空。   2、掌握换偏旁识字法,举一反三。   3、根据6个偏旁进行汉字归类。   五、《练习一》   1、掌握特殊字的笔顺,如“跳、舟、黑、燕”等。   2、会写课表上科目的名称;逗号、句号、问号的简单应用。   3、背诵四个成语,能填空;背诵《村居》,会填空。   4、能写出家里亲人的称呼。   第二单元复习   目标:会背诵有关内容,会填空;会听写词语,看拼音写词;辨析形近字、同音字;会运用数量词;用一定的句式造句。   一、《春笋》   1、背诵课文,会填空。   2、会听写词语;组词、扩词;根据4个偏旁进行汉字归类。   3、形近字、同音字辨析   快——块 外——处 块——决 在——再   二、《雨点》   1、背诵课文,会填空。   2、会听写词语;组词、扩词;根据3个偏旁进行汉字归类。   三、《小池塘》   1、背诵课文,会填空。   2、会听写词语;组词、扩词;根据4个偏旁进行汉字归类。   1、形近字、同音字辨析   波——破 吹——次——欢   2、量词练习   一()白鹅 一()大眼睛 一()气 一()气球 一()小船   一()星星、珍珠 一()世界   四、《春到梅花山》   1、背诵课文,会填空。   2、会听写词语;组词、扩词;根据4个偏旁进行汉字归类。   3、形近字、同音字辨析   休——体   五、《草原的早晨》   1、背诵课文,会填空。   2、会听写词语;组词、扩词;根据4个偏旁进行汉字归类。   4、词语填空   ( )的鞭声 ()的草原 ( )的羊群   六、《练习2》   1、用“——在——”的句式写话。   2、背诵四个成语,会填空。   3、背诵“惜时”的警句,会填空。   第三单元复习   目标:会背诵有关内容,会填空;会听写词语,看拼音写词;辨析形近字、同音字;会运用数量词;用一定的句式造句。   一、《蘑菇该奖给谁》   1、会听写词语;组词、扩词;根据2个偏旁进行汉字归类。   2、形近字、同音字辨析   练——陈 乌——鸟   3、多音字“地、得”辨析。   4、回答问题:兔妈妈把大蘑菇奖给了谁?为什么?   二、《骑牛比赛》   1、 会听写词语;组词、扩词。   2、 多音字“只”辨析。   3、 词语填空   ( )的公牛 ( )的骑手 ( )的掌声   ( )地观看 ( )地蹦跳 ( )地骑牛   4、 回答问题:比赛时这位骑手为什么没有从牛背上摔下来呢?   三、《小松树和大松树》   1、会听写词语;组词、扩词;根据3个偏旁进行汉字归类。   2、形近字、同音字辨析   拖——托 多——都 孩——该   四、《练习3》   1、认识各种车子,能用“——车是用来——的”的句式写话。   2、背诵四个成语,会填空;背诵部分《三字经》,会填空。   第四单元复习   目标:会背诵有关内容,会填空;会听写词语,看拼音写词;辨析形近字、同音字;会运用数量词;用一定的句式造句。   一、《吃水不忘挖井人》   1、背诵课文,会填空。   2、会听写词语;组词、扩词。   1、形近字、同音字辨析   士——土 以——已 井——金   二、《他得的红圈圈最多》   1、背诵课文,会填空。   2、会听写词语;组词、扩词;根据4个偏旁进行汉字归类。   2、用“先……再……”写话。   三、《奶奶的白发》   1、背诵课文,会填空。   2、会听写词语;组词、扩词;根据3个偏旁进行汉字归类。   1、形近字、同音字辨析   完——玩 怎——什   2、回答问题:奶奶的白发怎样来的?   四、《陈毅探母》   1、会听写词语;组词、扩词。   2、会用“一边……一边……”写句子。   五、《好学的爸爸》   1、会听写词语;组词、扩词;根据2个偏旁进行汉字归类。   2、形近字、同音字辨析   进——近 吃——气   3、多音字“好”辨析。   六、《练习4》   1、了解动物的叫声,会填空;拓展掌握一些动物的叫声。   2、背诵四个成语,会填空;背诵《咏鹅》,会填空。   3、会说写一些道歉的话。   第五单元复习   目标:会背诵有关内容,会填空;会听写词语,看拼音写词;辨析形近字、同音字;会看图将句子写完整、具体。   一、《识字5》   1、知道夏天台风、雷雨的特点。   2、说、写出夏天的水果、动物、花儿;也可拓展一些。用“……有……有……还有……”将图意说说。   3、会听写词语;组词、扩词;根据1个偏旁进行汉字归类。   4、形近字、同音字辨析   逃——桃——跳 瓜——爪 蛙——娃 河——荷   5、多音字“了”辨析。   二、《识字6》   1、会听写词语;组词、扩词;根据1个偏旁进行汉字归类。   2、用上词串中的词组合成句。   3、仿“亮晶晶”的形式写几个词。   三、《识字7》   1、会听写词语;组词、扩词;根据2个偏旁进行汉字归类。   2、背诵儿歌,会填空。   3、积累“品”字结构的字。   四、《识字8》   1、会听写词语;组词、扩词;根据2个偏旁进行汉字归类。   2、背诵儿歌,会填空。   4、选字填空。   五、《练习5》   1、掌握特殊字的笔顺,如“北、奶”等。   2、换偏旁汉字归类复     小学语文第二册复习计划的延伸阅读:如何写好你的工作计划     一、为什么要写工作计划:1、计划是提高工作效率的有效手段。工作有两种形式:一、消极式的工作(救火式的工作:灾难和错误已经发生后再赶快处理)二、积极式的工作(防火式的工作:预见灾难和错误,提前计划,消除错误)写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。2、计划能力是各级干部管理水平的体现。个人的发展要讲长远的职业规划,对于一个不断发展壮大,人员不断增加的企业和组织来说,计划显得尤为迫切。企业小的时候,还可以不用写计划。因为企业的问题并不多,沟通与协调起来也比较简单,只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了,人员多了,部门多了,问题也多了,沟通也更困难了,领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事(个人驱动—系统驱动)     二、怎样写好工作计划:如何才能做出一分良好的工作呢?总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话,主要是要做到写出工作计划的四个要素。工作计划的四大要素:(1)工作内容 (做什么:WHAT)(2)工作方法 (怎么做:HOW)(3)工作分工 (谁来做:WHO)(4)工作进度 (什么做完:WHEN)     三、如何保证工作计划得到执行:工作计划写出来,目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了,执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力,或者无法执行跟方案其实有很大关系,如果一开始,我们不了解现实情况,没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理,我们的计划能不能真正得到贯彻执行,不仅仅是执行人员的问题,也是写计划的人的问题。另外,工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时,需要对其做出调整,不能为了计划而计划。最后,修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字,并负责跟踪执行和检查。             小学语文第二册复习计划