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高中政治新课程教学大纲,
第二框“新时代的劳动者”的知识要点有：1.了解劳动的含义及其地位。2.了解就业的作用与意义。3.了解我国当前的就业形势。4.了解如何从政府及劳动者两个方面解决我国的就业问题。5.理解当代劳动者应该树立的正确的就业观。6.了解劳动者的基本权利。7.理解政府在维护劳动者权益方面发挥的巨大作用。8.理解劳动者维护自身合法权益的基本途径与方式。
第六课：投资理财的选择（提示：这里说的投资不同于“三驾马车”中的投资；在国民经济核算中购买或建造新住宅被纳入“三驾马车”投资，所以，消费物价指数不会反映房价；区分投资与融资）
第一框“储蓄存款和商业银行”的知识要点有：1.了解储蓄存款的含义及其主要目的(提示：在我国，只有居民个人才能开设储蓄存款账户；储蓄存款只是存款里面的一种；储蓄在经济学中有两个含义：一是指储蓄存款的简称，二是指一切不用于当前消费的收入)。2.了解我国主要的储蓄机构。3.了解存款利息的含义、主要影响因素以及存款利息的计算。4.了解什么是活期储蓄与定期储蓄。5.理解活期储蓄与定期储蓄作为投资方式的基本特征。6.了解商业银行的含义。7.了解商业银行的主要业务（提示：一般将商业银行的业务分为存款业务、贷款业务及中间业务，现代商业银行的利润来源包括贷款利息以及中间业务的收费）。
第二框“股票、债券和保险”的知识要点有：1.了解什么是股票以及股东的权利(提示：股票是不可退还但可转让的)。2.理解股票投资的基本特征以及股票投资收入的构成（提示：旧教材中的股票价格计算公式只有在预期股息无限期保持不变、市场利率正好等于银行利率时才成立）。3.了解什么是债券及其基本构成要素。4.理解股票与债券之间的基本差异。5.理解国债、金融债券、企业债券等作为投资方式的基本特征（提示：目前法律上还不允许我国地方政府发行债券；从流动性、收益性、安全性、流通性总结活期储蓄、定期储蓄、股票及国债、金融债券及企业债券等投资方式的特征；流动性不等于流通性，前者是指资产能否迅速转化为现金，后者是指资产能否在市场进行买卖转让）。6.了解什么是商业保险的含义（要区分投资与理财；一般说来，本来意义上的保险是理财方式，而非投资方式）。7.了解保险业务的基本分类。8.知道订立保险合同的基本原则。
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第三单元收入与分配
1.本单元的基本生活主题是：财富分配。
2.经济主体参与经济生活的基本身份：生产要素提供者、国家管理者、纳税人。
3.本单元要回答的经济学基本问题：为谁生产。
4.本单元的基本逻辑脉络：
个人收入分配：我国的个人收入分配制度、正确处理效率与公平的关系
国家财政：财政收入与支出、征税与纳税
第七课：个人收入的分配
第一框“按劳分配为主体、多种分配方式并存”的知识要点有：1.了解我国分配制度的内容。2.理解我国分配制度的所有制基础。3.了解按劳分配的基本内容和要求。4.理解我国实行按劳分配的必然性。5.了解我国实行按劳分配的意义和作用。6.理解确立生产要素按贡献参与分配的必然性与积极意义（提示：不要发明诸如按资分配、按技术要素分配、按劳动要素分配一类莫名其妙的概念，这种错误源于不明白什么是分配规则；为什么教材不提生产要素）。
第二框“收入分配与社会公平”的知识要点有：1.了解公平的含义以及收入分配公平的基本含义（提示：公平有三种，一是机会公平，又称起点公平；二是程序公平，又称过程公平或规则公平；三是结果公平）。2.社会主义国家为什么要注重社会公平。3.理解当前我国在收入分配方面注重社会公平的重要体现有哪些（提示：合理的收入分配制度是社会公平的重要体现是本框的核心精神；要讲清楚为什么要保持“两个合理比重”以及如何提高“两个比重”，要讲清楚如何通过再分配促进社会公平）。4.了解什么是效率（提示：效率就是以最小投入追求最大产出这种说法是错误的；收入分配方式合理与否只是影响效率的因素之一）。5.理解公平与效率的辩证关系。6.发展社会主义市场经济应该如何处理好效率与公平的关系以及为什么既要提高效率又要促进公平。7.理解当前为了处理好效率与公平的关系所应该解决好的几组关系
第八课：财政与税收
第一框“国家财政”：1.了解财政的含义及其实质。2.了解国家预算和决算的含义。3.了解财政在社会经济生活中发挥的巨大作用（提示：财政的经济稳定只能不是指政治稳定职能；财政政策的使用应该采取逆风向调节方法，货币政策也是如此；财政政策是选择性的，不是非用不可的）。4.了解获取财政收入的具体渠道(提示：实践中所说的财政收入肯定不包括债务收入；税收收入占财政收入90％是针对预算内财政收入或经常性财政收入而言的；财政收入＝经常收入＋债务收入，而预算内财政收入的统计口径更小)。5.理解影响财政收入的主要因素。6.了解我国财政支出的具体用途。7.了解财政收支的对比关系（提示：必须准确理解如何计算财政收支是否平衡；“财政收支是否平衡”是在去掉债务收入及债务还本支出后谈论的。要学会区分会计的人为的平衡与经济的实质的平衡二者不同）。8.理解国家应该如何合理确定财政收支关系。
第二框“征税和纳税”的知识要点有：1.理解税收的本质。2.理解税收的基本特征及其相互关系。3.了解税种的基本构成要素及主要税种。4.了解增值税的内容及其设立增值税的作用（提示：不要求掌握增值税的计算）。5.了解个人所得税的内容及其开征个人所得税的作用（延伸：累进税率包括超额累进税率与全额累进税率两种）。6.了解依法纳税是公民的基本义务。7.了解社会主义税收的实质。8.了解违反税法的四种主要现象。
第四单元发展社会主义市场经济
1.本单元的基本生活主题是：经济活动的背景或舞台。
2.经济主体参与经济生活的基本身份：现代化建设者、经济全球化参与者。
3.本单元要回答的经济学基本问题：生产的背景或舞台。
4.本单元的基本逻辑脉络：
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资源配置体制：市场经济一般——社会主义市场经济与我国宏观调控
经济社会发展阶段：全面建设小康社会的目标——如何促进全面小康社会的经济建设
国际经济环境：经济全球化趋势——如何全面提高我国对外开放水平
第九课：走进社会主义市场经济
第一框“市场配置资源”的知识要点有：1.理解合理配置资源的必要性(提示：经济学是研究资源有效配置的科学)。2.了解资源配置的基本手段（提示：市场的定义不需要讲，不要把市场理解为交易场所）。3.了解市场经济的含义。4.理解市场配置资源的具体机制。5.理解市场配置资源的优点（提示：不要把它与旧教材中市场经济的几性混淆）。6.理解规范市场秩序的必要性及如何规范市场秩序（提示：千万不要把社会信用制度等价于道德伦理，它是以市场的完善、法制的健全为主；信用在这里是指诚信，不是指债权债务关系意义上的信用）。7.了解市场规则的基本形式。8.理解市场调节的局限性（提示：不要把公共物品理解成公有物品；不要把物品都理解成有形的；市场经济的“三性”要作恰当理解）
第二框“社会主义市场经济”的知识要点有：1.了解什么是社会主义市场经济。2.了解社会主义市场经济的基本特征。3.了解改革开放在社会主义市场经济方面的一条宝贵经验。4.了解宏观调控的含义和基本目标（提示：不要以为政府做的都叫宏观调控；宏观调控的四个目标可能相互冲突）。5.了解宏观调控的手段及其相互关系（提示：多挖掘经济手段中的财政政策与货币政策；学会区分经济调节与市场监管）。
第十课：科学发展观和小康社会的经济建设
第一框题“全面建设小康社会的经济目标”的知识要点有：1.了解总体小康成就的微观与宏观表现。2.了解总体小康存在的不足。3.了解全面建设小康社会的内容。4.了解全面建设小康社会在经济建设方面的各项新要求。5.了解全面建设小康社会的具体进程是不平衡的。
第二框题“又好又快、科学发展”的知识要点有：1.科学发展观的地位和作用。2.为什么要贯彻落实科学发展观（提示：经济增长是指产量或生产能力的扩大；经济发展更加强调是指在经济增长的基础上发生的结构性、体制性变化)。3.理解科学发展观的内涵。4.理解如何促进国民经济又好又快发展（提示：从五个方面讲的）。
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