高二政治同群众实践相结合教学设计

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高二政治同群众实践相结合教学设计
　　教学目标
　　知识方面理解两个观点：一是要树立群众观点，二是要坚持群众观点。
　　能力方面培养学生分析论证问题的逻辑思维能力，理论联系实际的能力，培养与人民群众相结合的能力。
　　觉悟方面加深对党的群众观点群众路线的理解，提高贯彻执行的自觉性，投身社会实践用自己的知识和智慧为人民服务
　　教学重点难点
　　知识青年必须同群众的实践，尤其是同工农群众的实践相结合。兼
　　教具投影仪
　　课前准备预习本框内容并完成思考题。
　　复习提问
　　(1)人民群众的基本含义是什么?
　　(2)如何理解人民群众是实践的主体，是历史的创造者?
　　导入新课
　　通过上节课的学习，我们已懂得了人民群众是实践的主体，是历史的创造者。我们学习、生活和工作每时每刻都离不开人民群众，我们青年学生要成长，为社会作出贡献应该怎样做?为了进—步明确这一问题，这节课我们来学习这方面内容。
　　二、同群众实践相结合(板书)
　　(学生阅读教材，提出本课讲述哪些问题，教师归纳，用投影仪或小黑板出示问题)
　　1．什么是群众观点?3．为什么要相信群众?
　　4．怎样做到相信群众?5．为什么要依靠群众?
　　6．为什么要为群众的利益而奋斗?7．怎样为群众的利益而奋斗?
　　8．为什么要走与群众的实践相结合的道路?9．怎样才能做到与群众实践相结合?
　　1．树立群众观点，坚持群众路线的基本要求(板书)
　　(教师讲解)树立群众观点就是有群众意识。群众观点是无产阶级政党的基本观点，它是奠定在历史唯物主义的基本原理之上的，其主要内容包括：相信人民群众自己解放自己的观点，全心全意为人民服务的观点，一切向人民群众负责的观点，一切向群众学习的观点。
　　群众路线是无产阶级政党的根本的政治路线和组织路线，也是它的根本领导方法和工作方法。其主要内容就是：宣传群众，组织群众，领导群众，从群众中来，到群众中去。群众观点与群众路线是辩证统一的关系。广义的群众路线，就是“相信群众、依靠群众，为人民群众的利益而奋斗，从群众中来到群众中去。”教材上只讲“相信群众，依靠群众，为群众的利益而奋斗”这些主要的内容。
　　群众观点和群众路线的关系？
　　(1)要相信群众(板书)为什么？
　　这是由人民群众的地位和作用决定的。人民群众是社会历史的主人，是改造自然、推动社会发展的决定力量。人民群众是历史的创造者，具有无穷无尽的创造力。因此，我们必须坚信人民群众的力量，相信群众自己能够解放自己。
　　同时，人民群众的特点需要相信群众。因为人民群众是实践的主体，群众中有丰富的实践经验，蕴藏着无比的智慧和巨大的力量。
　　毛泽东“语录”就说明了这一点。
　　怎样做到相信群众?
　　做到有事和群众商量，善于听取群众意见，甘当群众的小学生，那就任何困难都能克服，任何敌人都能战胜，我们的事业就一定会取得胜利。
　　湖南省长沙市政府设立“诤言奖”就是一个例子。
　　(2)要依靠群众(板书)
　　为什么要依靠群众?
　　从国家来说，我国的社会主义事业和改革是亿万群众的共同事业。要依靠广大群众来完成。
　　从集体来说，一个单位、一个集体的一切工作，都必须紧紧地依靠广大群众的智慧和力量，依靠他们的信任和支持，依靠他们的辛勤劳动才能完成。
　　从个人讲，任何个人的力量都是极为有限的，即使由个人承担来完成的任务也要依靠群众的协作。总之，只有依靠群众才能把事情办好。山西省太旧高速公路的建成就是一个见证。
　　相信群众是前提，依靠群众是手段，目的是要为人民群众的利益而奋斗。只有相信群众才能依靠群众，相信群众，依靠群众的目的是要为人民群众的利益而奋斗
　　(1) 要为人民群众的利益而奋斗(板书)为什么？
　　一、从马克思主义的物质利益原则来讲，只有为人民群众的利益而奋斗，才能到底群众的理解和支持
　　二、从无产阶级及其政党同人民群众的利益根本上是一致的这个关系是讲，也要为人民群众的利益而奋斗
　　三、从个人的行为讲，只有为人民群众的利益而奋斗，才能得到群众的拥护
　　党的宗旨是为人民服务，无产阶级是最先进的阶级，只有消灭一切阶级和阶级差别，使广大人民群众得到解放，才能最终解放无产阶级自己。无产阶级及其政党的利益同广大人民群众的利益根本上是一致的。把人民群众的利益看得高于一切，捍卫人民群众的利益，也就成为无产阶级及其政党全部活动的根本内容。
　　怎样为群众的利益而奋斗?
　　要做到为群众的利益而奋斗,首先要把自觉维护人民群众的利益，作为自己一切言论和行动的最高准则，当人民群众的利益受到损害时，应该挺身而出，为维护人民群众的利益而奋斗。邱娥国的先进事迹就是例证。无论任何人，只要为群众的利益而奋斗，就能得到群众的爱戴和赞扬。我们党在十一届三中全会以来，实施的一系列方针政策，给群众带来实实在在的好处，得到了群众的衷心拥护。
　　插图，江总书记调查研究，倾听群众意见，对于青年学生来说，坚持群众观点和群众路线，就要坚定地走与人民群众的实践相结合的道路。
　　2.坚定地走与人民群众实践相结合的道路的原因(板书)
　　为什么要与群众的实践相结合?(学生回答，教师归纳)
　　(1)青年学生的特点决定要把读书和实践相结合(板书)
　　特点之一、青年学生长期在学校生活，对社会的了解不够深入，对改革的风险缺少心理准备，有时面对未来的生活茫然不知所措；之二、思想上往往有片面性和理想化的特点，有时还带有主观主义和个人倾向。之三、有的学生甚至瞧不起工农群众，认为工人农民愚昧无知。而社会对某些青年学生也提出了批评。所以，青年学生只能通过与群众的实践相结合，熟悉工农群众，积累实践经验，才能全面正确地认识自己，克服自身的缺点和弱点。
　　(2)社会主义现代化建设和改革开放实践，需要青年学生经风雨、见世面、长才干，做贡献(板书)
　　我们的共同理想是，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，实现中华民族的全面振兴。我们的信念是，坚持党的基本理论和基本路线不动摇，坚定不移地走建设有中国特色社会主义的道路。而理想和信念的力量，只能通过投身火热的社会实践而不断焕发出来。青年人要自觉地到祖国最需要的地方去，到条件最艰苦的地方去，在改革开放和现代化建设的伟大实践中经风雨、见世面、长才干，做贡献。也只有在这样的伟大实践中，才能使自己更快地成长和成熟起来。
　　一、 在我国社会主义现代化建设实践中，新事物不断涌现，新问题层出不穷。例如：关于所有制问题要正确认识新事物，解决新问题，必须走与工农群众实践相结合的道路。
　　二、 工农群众作为实践的主体，工作生产在第一线直接与新事物相联系，积累了大量的知识丰富的经验。
　　三、 青年学生只有与工农群众的实践相结合才能完善自己的知识体系，发挥自己的聪明才智。
　　（3）理论依据实践和认识的辨证关系原理
　　人民群众是实践的主体是历史的创造者
　　3走与人民群众实践相结合的道路的要求
　　之一、把读书和参加社会实践相结合，也就是把学习直接经验和间接经验相结合。
　　直接经验与间接经验的关系
　　“读万卷书，行万里路”就是既要学习书本知识，又要参加社会实践，要把理论和实践结合起来。当今的社会生活空间更加广阔，内容日益丰富，一个人要生存和发展，要对社会做出贡献，实现自身价值，就必须把读书和实践密切结合起来。
　　之二、自觉投身社会实践，在“情、理、行”三个方面来一个彻底转变。
　　“情、理、行”的含义------
　　之三、要积极参加各种形式的社会实践活动。社会上开展的各种形式的实践活动，为青年学生与群众实践相结合提供了可能性学校内部的各种实践活动，为青年学生参加社会实践提供了广阔的天地。
　　总之，人民群众是实践的主体，“一切为了群众、一切依靠群众、从群众中来、到群众中去”是党领导我们取得革命和建设胜利的法宝。青年学生要坚定地走与人民群众实践相结合的道路，“读万卷书，行万里路”在“情、理、行”三方面进行彻底的转变，做工农的学生，用自己的知识和智慧为他们服务。