3．我是你雪被下古莲的胚芽,渴望着冲破束缚躯体的壳；
4．我是你挂着眼泪的笑涡，在泪水中把伤痛的往事抚摸；
5．我是新刷出的雪白的起跑线,用实力让世界瞩目新的自我
4、阅读莱蒙托夫的《祖国》回答问题：
1、
把对祖国的感情比喻为“爱情”。
2、
在《祖国》中，诗人这种爱国之情主要是通过以平实的笔调描写俄罗斯原野的景色，详细描述自己在原野夜色中旅行的感受，以及和农民一起欢乐的场景，表达出来的。
3、
诗人没有使用激烈昂扬的口气直接抒发对祖国的爱，只让自己的情感在寻常的生活里缓缓释放。在对原野景色和农家生活的描述里，我们处处可以感受到诗人对俄罗斯祖国深切的爱，这种爱是真实的，也是最本色的。
4、“但我爱──我不知道为什么──”接连的两个破折号起什么作用？
起突出强调作用，表明“爱”是强烈的、不可动摇的。
5、阅读兰斯顿·休斯的《黑人谈河流》，回答问题：
1、
在《黑人谈河流》一诗中，“河流”是个高度凝练的意象。我们可以将其理解为历史的象征。
2、诗人想通过谈“河流”来表达什么样的思想感情？
黑人对河流的追溯，就是对自身历史的追溯，就是对祖先和故土的寻根。
3、“我的灵魂变得像河流一般深邃”应该怎样理解？这句诗两次出现有什么表达效果？
“我的灵魂像河流一般深邃”，可以理解为由于黑人对“河流”（历史）的见证，人类文明、文化的成果都在黑人的“灵魂”里有所积淀。这句诗，是作者代表全体黑人发出的自豪的宣言：黑人种族是有着悠久传统的种族。这句诗在第二节和第五节两次出现，形成结构上的前后呼应。
6、阅读《雨说》回答问题：
（雨说：四月/已在大地上等待久了……）
等待久了的/田圃跟牧场
等待久了的/鱼塘和小溪
当田圃冷冻了一冬/禁锢着种子
牧场枯黄/失去牛羊的踪迹
当鱼塘寒浅/留滞着游鱼
小溪渐渐喑哑/歌不成调子
雨说，我来了，我来探访/四月的大地
第一样事，我要教你们/勇敢地笑啊
君不见，柳条儿见了我/笑弯了腰啊
石狮子见了我/笑出了泪啊
小燕子见了我/笑斜了翅膀啊
第二样事，我还要教你们/勇敢地笑
那旗子见了我/笑得哗啦啦地响
只要旗子笑，春天的声音/就有了
只要你们笑，大地的希望/就有了
1、第②段诗人借柳条儿、石狮子、小燕子这些自然界的精灵，抓住它们生动的一刹那，抒发了作者怎样的感情？
答：
2、“笑”体现了作者什么样的人生态度？
答：
3、第②、③节寄予了作者对儿童怎样的希望？
答：
4、联系整首诗来看，其主要艺术手法是什么？“雨”给人一个怎样的形象？
答：
1、答：抒发作者对勇敢、乐观和自信的赞美。
2、答：“笑”体现了诗人乐观、积极的人生态度。
3、答：寄予了要勇敢面对生活，乐观对待人生。
4、答：拟人化的手法，雨是一位温柔可亲；却又勇敢乐观的爱的使者形象。
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