人教版八年级语文古诗词与课外名著导读(三)

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人教版八年级语文古诗词与课外名著导读(三)
　　
　　题目：《童年》——在苦难中长大作者：高尔基（前苏联）
　　主要人物形象：阿廖沙是一个鄙视自私贪婪、同情不幸，憧憬美好生活的正直少年
　　主要内容：主人公阿廖沙三岁失去父亲，被母亲带到外祖父家，过着压抑沉闷、悲凉凄苦的生活，母亲因不堪忍受这种生活，离开了阿廖沙。而小茨冈"好事情"、尤其是外祖母等人。特别关心爱护阿廖沙，在他们影响下，阿廖沙逐渐恢复了自信，闯荡真正的"人间".
　　典型情节：①与外祖父等人联欢②外祖父打外祖母③报复老师
　　启示或感受：读了高尔基的《童年》会让我们备感自己童年的幸福。我们会更加珍惜自己幸福的生活。
　　题目：《朝花夕拾》——温馨的回忆理性的批判作者：鲁迅
　　主要人物形象或重要篇目：
　　①《五猖会》记叙了作者少年时一次看五猖会时发生的波折，控诉了封建家长和封建教育制度对青少年身心的摧残
　　②《父亲的病》揭露了"巫医不分"的名医敲诈勒索、封建迷信、鞭挞了复古倒退的反动。
　　③《琐记》歌颂了"不满现状"的革命青年
　　主要内容：写鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历的体验
　　典型情节：《从百草园到三味书屋》《阿长与山海经》《二十四孝图》《藤野先生》
　　启示或感受：读了《朝花夕拾》使我了解到封建社会的腐朽制度和当时社会的冷酷，更加懂得了作者对新生活的向往和追求。
　　题目：《爱的教育》——情感的熏陶和品德的启示
　　作者：意大利作家德•亚米契斯
　　主要内容：讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校，家庭和社会的所见所闻
　　典型情节：①恩利科的日记②恩利科父母的教子篇③老师讲的九则故事
　　启示或感受：《爱的教育》教导我们永远要保持一颗勇于进取而善真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难。