太原市2017学年高三年级调研考试语文试卷

4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（C:规章制度）

A.而蔺相如病笃     笃:深重                   B.奢不能难    难：驳倒

C.悉更约束         约束：束缚                D.详败走      详：假装

5.下列各组句子中，全能表明赵括不可将兵的一组是（3分）（D）

①与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善②括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当

③受命之日，不问家事④东向而朝，军吏无敢仰视之者⑤括徒能读其父书传，不知合变也

⑥秦之所恶，独畏马服君赵奢之子赵括为将耳

A. ①③⑤ ⑥ B. ②④⑤ C. ②③⑥ D. ①④⑤

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（B）

A.面对秦军屡次挑战，廉颇置之不理，于是秦就使用反间计，唆使赵王以赵括为将，赵王中计，并以赵括来代替廉颇。

B.赵王起用赵括为将时，遭到蔺相如、赵括父母等人的极力反对，他们多次劝谏均于事无补，最终造成秦军坑杀数十万赵军的惨痛结局。

C.赵母将赵奢与赵括进行对比，认为赵括不如父亲体恤部下，不能以国事为重，并已预见到了战争的失败，恳求赵王免于连坐，最终如愿。

D.秦将白起截断赵军运粮的道路四十多天，赵军饥饿难耐，赵括亲自与秦军搏斗，死于战场，赵国损失共四十五万人。

7.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。

（2）始妾事其父，时为将，身所奉饭饮而进食者以十数，所友者以百数。

答案

（1）如果赵国不用赵括为将也就罢了，要是 一定让他为将，使赵军失败的一定就是他呀。

（2）当初我侍奉他父亲，那时他是将军，由他亲自捧着饮食侍候吃喝的人数以十计，被他当做朋友看待的数以百计。

参考译文

     赵惠文王去世，太子孝成王即位。孝成王七年（前259），秦军与赵军在长平对阵，那时赵奢已死，蔺相如也已病危，赵王派廉颇率兵攻打秦军，秦军几次打败赵军，赵军坚守营垒不出战。秦军屡次挑战。廉颇置之不理。赵王听信秦军间谍散布的谣言。秦军间谍说：“秦军所厌恶忌讳的，就是怕马服君赵奢的儿子赵括来做将军。”赵王因此就以赵括为将军，取代了廉颇。蔺相如说：“大王只凭名声来任用赵括，就好像用胶把调弦的柱粘死再去弹瑟那样不知变通。赵括只会读他父亲留下的书，不懂得灵活应变。”赵王不听，还是命赵括为将。赵括从小就学习兵法，谈论军事，以为天下没人能抵得过他。他曾与父亲赵奢谈论用兵之事，赵奢也难不倒他，可是并不说他好。赵括的母亲问赵奢这是什么缘故，赵奢说：“用兵打仗是关乎生死的事，然而他却把这事说得那么容易。如果赵国不用赵括为将也就罢了，要是 一定让他为将，使赵军失败的一定就是他呀”。等到赵括将要起程的时候，他母亲上书给赵王说：“赵括不可以让他做将军。”赵王说：“为什么？”回答说：“当初我侍奉他父亲，那时他是将军，由他亲自捧着饮食侍候吃喝的人数以十计，被他当做朋友看待的数以百计，大王和王族们赏赐的东西全都分给军吏和僚属，接受命令的那天起，就不再过问家事。现在赵括一下子做了将军，就面向东接受朝见，军吏没有一个敢抬头看他的，大王赏赐的金帛，都带回家收藏起来，还天天访查便宜合适的田地房产，可买的就买下来。大王认为他哪里像他父亲？父子二人的心地不同，希望大王不要派他领兵。”赵王说：“您就把这事放下别管了，我已经决定了。”赵括的母亲接着说：“您一定要派他领兵，如果他有不称职的情况，我能不受株连吗？”赵王答应了。赵括代替廉颇之后，把原有的规章制度全都改变了，把原来的军吏也撤换了。秦将白起听到了这些情况，便调遣奇兵，假装败逃，又去截断赵军运粮的道路，把赵军分割成两半，赵军士卒离心。过了四十多天，赵军饥饿，赵括出动精兵亲自与秦军搏斗，秦军射死赵括。赵括军队战败，几十万大军于是投降秦军，秦军把他们全部活埋了。赵国前后损失共四十五万人。第二年，秦军就包围了邯郸，有一年多，赵国几乎不能保全，全靠楚国、魏国军队来援救，才得以解除邯郸的包围。赵王也由于赵括的母亲有言在先，终于没有株连她。 

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首宋词，完成8-9题。                         

                                 鹧鸪天  向子諲

      有怀京师上元，与韩叔夏司谏、王夏卿侍郎、曹仲谷少卿同赋。紫禁烟花一万重，鳌山宫阙倚晴空。玉皇端拱彤云上，人物嬉游陆海中。 星转斗，驾回龙。五侯池馆醉春风。而今白发三千丈，愁对寒灯数点红。

注释①紫禁：指汴京皇宫。烟花一万重：形容春色浓郁。烟花：烟云与花朵。②鳌山：元宵节之灯山。③端拱：端坐拱手，无为而治。玉帝：指皇帝。④陆海：街衢⑤五侯：后汉桓帝一日封五个侯爵。此指贵家池馆。

8、本词以“愁”字作结，凝重含蓄，发人深思。请品析“愁”字的深沉意蕴。（5分）

①时光流逝，往事如梦，白发愁丝，年华老去，内心深沉感伤。（1分）

②昔日亲历京城上元节热闹繁盛，而今僻居乡里，美景不在，内心满怀失落。（2分）

③昔日歌舞升平，而今国家破亡，内心无限怅恨。（2分）

9、从整首词来看。本词突出的两种表现手法是什么？请结合词句简要分析。（6分）

①虚实结合。（1分）当年汴京元宵花灯的繁盛、万众欢乐的场景是虚写，但最后两句词意陡转，作者看到眼前萧索凄清的情景是实写，表达了作者抚今追昔、恍若隔世的感叹。（2分）

②对比。（1分）当年目睹京城繁华，亲历北宋盛况，此时僻居乡里，只能与数点寒灯作伴，用往昔的乐景和此刻的萧疏凄清作对比，突出词人内心的愁绪。（2分）

（三）名篇名句默写（6分）

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