二、本次习作怎么写？
（一）打开思路，留意方式
每当我们学习语文课本上那些出色的童话的时候，大家的心都被深深地感动了，童话根据故事中主人公的不同，除了刚才上面说的一种拟人体之外，还有没有其他类型呢？作文网 初中
我们常见的有两类：第一类是“拟人体”，就是刚才说的那种。这类童话主要是把动物、植物以及无生命的事物当作人来写，它们跟人一样会说话、会思索。如我们以前曾经听过的《小马过河》、《叶公好龙》等故事都属于着一种；第二类是“超人体”。这类童话中的人物有特殊的本领。如《神笔马良》中的马良，他有一支神笔，可认为穷人画牛，可以画大海和暴风，安葬贪官。在这里，马良就具有超人的本领。
那么童话故事都是假的吗？
童话主要描绘虚拟的事物和境界，泛起于其中的“人物”，是并非真有的假想形象，所讲述的故事，也是不可能发生的。但是童话中的种种幻想，都来源于现实糊口，是我们现实糊口的一种反映。童话故事一般运用夸张和拟人化手法，并按照一定的故事情节铺开的，造成浓郁的幻想氛围，似幻犹真。 300字作文
写童话故事首先要有丰硕的幻想。为了使文章生动活泼，感动人心，常需要想象。有了想象力，面前的一切就会活起来，动起来，现出勃勃气愤但愿，给人以极大的感染我们可以赋予动物“拟人”或“超人”的特征。写“动物童话故事”可铺开大胆勇敢想象，使动物拟人化或超人化，这样的“动物”更神奇，更具吸引力，也才能更好表达我们想要表达的思惟感情。童话带有浓厚的幻想色彩，我们要能根据自己的某种愿瞅或思惟铺开丰硕、大胆勇敢甚至夸张的想象，构思出一个完整故事来，而能让别人读了这个故事也能感悟到您想表达的这个愿瞅或思惟。如《卖火柴的小女孩》这篇童话中多处描写了幻想：火炉、烤鹅、圣诞树和奶奶，作者运用了丰硕的想象入行的虚构。
“动物童话故事”与其它童话故事一样，在描写过程中要倾泻作者自己的感情。这是文章成败的另一个枢纽所在。我们要留意故事的完整性和情节的曲折性。在写之前，我们要根据自己的想法主意，确定好一个主题思惟，并构思好一个完整的故事，且力求故事情节曲折动人。 “一波三折”、“一击三叹才会令人归味无限。我们在写童话或寓言故事时，要把事情叙述得波涛曲折，也要像《神笔马良》那样，从“梦中得到神笔”—“用神笔为庶民服务”—“用神笔逃离并惩办贪官”，对情节入行巧妙的安排，必然能令人着迷。当然，我们在写童话的时候，还应该要留意：通过童话故事的描述，启迪人们的思维，对大伙入行思惟教育。 作文800字
这些都弄清晰了，我们就可以开始动笔了。
（二）学习课文，鉴戒方法
老师相信小朋友们一定读过良多童话故事，好比：拇指姑娘、丑小鸭、卖火柴的小姑娘……也有小朋友还读过《安徒生童话》、《格林童话》、《郑渊洁的童话》……但是，现在要您们自己写童话，首先要留意什么呢？
首先要想好他们之间发生了什么事情，然后围绕这件事情组织语言。他们到底发生什么事情呢？也就是要按事情发铺的顺序来记叙童话故事，《狮子和鹿》就是一个典型的例子：课文先写鹿在池塘边赏识自己的两束锦绣的角，诉苦自己细长的腿，接着写狮子扑来，细长的腿帮它脱离险境，而锦绣的角差点让它送了命。在这个叙事的过程中，鹿对自己的角和腿的前后不同立场，是课文的重点：
他不着急离开了，对着池水赏识自己的锦绣：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，似乎两束锦绣的珊瑚！”……鹿突然望到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“哎，这四条腿太细了，怎么配得上这两只锦绣的角呢！”
平时，鹿非常赏识自己锦绣的角，而诉苦四条丢脸细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的角和腿又有了怎样情况发生呢？
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