读您 发表于 2011-12-24 18:03:00
900字作文《童话故事》作文指导高中作文网 作文700字
教授教养目标： 400字作文
1．熟悉童话的特点，入步赏识童话的能力。 作文300字
2．通过知童话、讲童话、写童话，练习学生想象表达能力。
600字作文
教授教养重难点： 作文700字
自己选择几种动物或物件，以它们为主人公写一篇童话。 作文900字
过程与方法： 作文400字
引导回纳、知童话→激发爱好、讲童话→确定中央、写童话→铺开想象。 作文500字
情感立场与价值观： 作文700字
入一步让学生体验童话的魅力，感慨感染童话给我们带来的快乐。 400字作文
教授教养过程： 作文300字
一、引导回纳，知童话 作文300字
师：同学们，您们想一想这个单元我们学习了哪些童话故事？
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生说 800字作文
师：同学们真是智慧，除了学的几篇童话故事，您还望过哪些童话呢？ 作文600字
师：真不错，原来同学们还知道那么多童话。 作文700字
师：美妙的童话为我们的糊口增添了很多色彩。您们读了那么多童话，了解和发现了童话故事的哪些规律和特点？请用“我发现了……”来告诉我。（教师根据学生的归答板书枢纽字：适合儿童、能说话、想象、幻想、夸张、有魔力、对话、拟人化、思惟教育……）。 600字作文
师：童话，是通过丰硕的想象丶幻想和夸张，来塑造形象丶反映糊口，童话，讲述的是虚拟的故事，却是现实糊口的反映。 300字作文
二、确定中央，讲童话。 700字作文
师：同学们我们在赏识美妙童话故事的同时，能给人以心灵的启迪，使我们受到思惟教育，这是童话的一个很重要的目的。像《巨人的花园》教育我们要学会宽容。《幸福是什么》一文教育我们幸福要靠劳动。《往年的树》告诉大家要珍惜友情。还有《小木偶的故事》告诉大家学会感悟快乐的真谛。您还知道哪些童话故事，它给您什么启示，说给大家听？下面就请同学们以学习小组为单位说一说。（同学们四人一组说得很激烈。老师巡视指导。）
作文600字
师：谁愿意给大家讲一个童话故事，并说说从中得到了什么启示？
400字作文
三、铺开想象，写童话。 800字作文
师：同学们童话故事的主人公不管是动物、植物、仍是没生命的橡皮铅笔，它们都能说，能笑，能思索题目，也就是把它们当人来写，赋予它们人的性格。读了别人的童话我们能学到知识，或者受教育，那您们想不想编写童话故事，让别人也从中有收成？ 500字作文
生：愿意。
作文800字
师：很好！您们预备怎么写呢？写时应留意些什么呢？ 600字作文
（写时要围绕中央，大胆勇敢的想象。） 700字作文
师总结：对！1、定标题题目，确定文章的中央，就是要围绕您们刚才说的中央来写。2、要交代清自己童话的起因、经由、结果。3、描写主人公时要捉住它的语言、动作、神态、心理流动，还要有丰硕的想象和联想。这样，故事才能详细生动。4、可学习书上用人物对话的方拭。
800字作文
师：说得好，也就是要围绕老师板书的这几个方面往写。让我们张开想象的翅膀吧，把自己编的童话故事用文字描述出来。望谁写得又快又好。 900字作文
（学生拿出老师事先发的规格一样大小的置童话，师巡视指导，把写得好的开头和句子念给大家作鉴戒。不好的大家一起修改。） www.deyou8.com作文网
四、演童话。
作文600字
师：同学们，您们但愿把自己编写的童话故事表演出来吗？ 700字作文
生：但愿。
300字作文
师：那就要当真修改哦！下课后也可以和别人交换修改，多请别人给您提提建议，但愿大家下节课能表演自己的作品。再见﹗ 500字作文
作文700字