学校在市教育局、亭林社区综治会的安排部署和具体指导下，站在维护社会稳定大局的政治高度，在进一步完善综合治理领导责任制的基础上，紧密结合“苏州市依法治校先进集体”，“昆山市文明单位”、“江苏省绿色学校”、“社区综合治理先进集体”等创模，积极投入到“昆山市精神文明提升工程”，共创“平安昆山”活动中，以维护社会稳定，预防青少年违法犯罪，净化校园周边环境、抓好学校安全工作为重点。狠抓青少年法制教育、安全教育，努力解决学校中突出的治安安全问题，促进了学校综治工作的顺利开展，优化了育人环境，确保了学校一方净土的平安，为学校争创一流名校奠定了坚实的基础。
一、 加强领导，落实责任，努力做到齐抓共管
学校领导历来十分重视综合治理工作，充实健全了综治领导小组，由党支部书记、校长陶建良同志任组长，副校长荣建强、城中派出所指导员景兴良、学校德育处主任蔡秀华任副组长，各办公室负责人为小组成员，共16人，校长办公室主任冯雪林负责日常的综治工作。年初，把综治工作纳入学校年度总体工作目标，做到了与其他工作同布置、同落实，对学校综合治理工作提出了明确的工作目标、任务和具体措施，学校与各处、室、组层层签定了相应的责任书。同时，多次利用教师大会传达综治工作的精神，特别是对学校的稳定、安全工作作了强调，学校领导经常深入校园检查督促。同时，我们还按照综治委、教育局的要求，对责任书的落实情况坚持月查季评、年度小结，发现问题及时解决，力求防患于未然。通过领导责任制和目标管理推行，既充分发挥了党政主干线的核心作用，又发挥了各部门的职能作用，真正做到了齐抓共管，担负起了保一方平安的政治责任。
二、与创建文明单位结合，突出德育首要地位，加强思想政治工作
1、注重教师师德教育 近年来，学校在教师队伍建设上，以全面实施全员聘用制为契机，坚持以人为本的理念，切实做到制度上有保证、管理上有力度、服务上有措施，大力推进“名师工程”，推优荐能，充分调动了广大教师的积极性和创造性，主要抓好了以下三方面工作：一是通过组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《师德修养三三不要》和《公民道德建设实施纲要》等文件精神，组织了“新时期教师素质和师表形象”大讨论，在校内开展“师表风采”演讲等活动，针对教师工作生活中存在的律己不严、形象不佳问题，开展自查、互查和整改，对先进优秀同志进行表彰宣传，弘扬教师为人师表、爱岗敬业的优良传统。二是通过教工代表大会，进一步修订了《师德模范评比条例》、《文明科室评比条例》等各项重要条例，激励了广大教职员工加强自身修养，争创文明教工及先进科室。三是通过师生结对、对家长开课、爱心捐款等活动，进一步“展示师德风采，树立教育形象，真诚回报社会”。近二年，30名教师被评为师德模范，30名班主任被评为优秀班主任。
2、注重学生习惯养成教育
强化日常行为规范养成教育。结合学校实际情况，学校将行为规范教育作为创文明单位的起点，常抓常新。新生一进校，每人就会拿到一本《小学生礼仪规范》。德育处要求人人熟知，并组织这方面的知识竞赛，要求班级对照《规范》制定计划和班级文明公约和班级建设特色。为了更好理解和执行《规范》，学校开展了“创双优”活动，即将做、创、建文明集体及个人的活动分解落实到每个班级、每个个人身上，努力创造精神面貌好、教育质量高、
校园环境美、管理规范的良好育人氛围。其次，学校健全护校值班制度和导护制度，黑板报、卫生、眼保健操的检查制度，加强了文明礼仪岗、文明监督岗，实行了胸卡佩戴制度和星级评比，通过“校园信息网”、“班级荣誉”及时予以反馈公布评比打分。正是因为常规管理的及时到位，日常行为规范养成教育的成效才能在校园的每个角落得以充分体现，才使得青少年文明程度大幅度提高。
以文明创建为动力，加强对后进生的帮扶工作。学校从青少年的自身特点出发，结合《预防未成年人犯罪法》的颁布实施，聘请城中派出所指导员景兴良同志作为学校法制副校长，加大了法制教育的力度。面对后进生，学校从社会稳定的高度，端正思想，明确职责，通过多年的不断实践，总结出自己的路子。事实证明，正是由于学校在后进生转化工作上环环相扣，事事有人理，时时有人管，坚持依法治校、以德育人的理念，才使得在全社会青少年犯罪率一直居高不下且
逐年增加的情况下，全校无一起刑事犯罪案件发生。在这方面，学校主要抓好了以下几点：一是开学初的六年级军训。严格的军训，加强了学生的组织纪律性，增强了国防观念。二是帮扶结对，将各班后进生的帮教工作落实到人，通过促膝谈心，解决具体困难，促使其进步。三是提高法制宣传力度。全校学生在德育处、少先队大队部的组织下通过召开主题班会、出黑板报、开展知识竞赛、听讲座等形式强化法律意识，提高了遵纪守法的自觉性。
在文明创建活动中，
以校园文化建设为载体，寓教于乐，进一步增强育人的科学性。在新形势下，育人的方式方法也要求不断地改进和完善。学校一班人认识到，只有找准结合，以校园文化为载体，将思想教育有机结合起来，才能使德育更形象、更直观、更科学。为此，学校找准了校园文化这个有效载体，着重抓好以下几方面：
(1)、以团队活动为主渠道，营造文化创建氛围。学校每年均要举行两次较大规模的校园文化节(周)，以文艺演出、书画展览、读书报告会、邮展、影评等形式，展示全校师生的精神面貌。根据形势要求，一次活动突出一个主题，一项内容找准一个结合点，以学生喜闻乐见的形式，加强思想教育的效果。团队活动中注意树立精品意识，以传统活动带动特色教育。在每年庆祝少先队建队日活动中，学校邀请共建单位驻昆空军雷达站的官兵，进行聘请校外辅导员仪式，举行为新队员戴红领巾和绿领巾。20xx年暑假期间，学校与金腾拍卖行联合举办了“情系希望工程学生书画义拍活动”，将学生的近一百幅作品进行公开拍卖，共有60
多幅作品拍卖，共拍得三千多元，全部捐给了我校的“手拉手”结对子学校—安徽金寨县黄庄小学。20xx年暑期组织赴金寨交流，学生捐款和捐物共计5000多元，我校20个少先队员与20个乡镇中心小学的贫困学生，通过经常性的写信、打电话、赠送礼物等形式，把“手拉手”互助活动，落到实处，加强了与贫困学生的交往与了解，互相鼓励，共同进步。今年在“六、一”儿童节由少先队大队部组织的 “情满校园义卖会”场面轰动，收效显著，共筹得“爱心基金”4800元。此外，“祖国颂”手抄报、“迎国庆”书画比赛、“校园歌手大奖赛”、“爱国主义诗歌朗诵比赛”等校园文化活动已形成常规。这些活动的开展，在不断培养青少年能力素质、增强团队凝聚力的同时，也营造了文明高雅、积极向上的校园文化氛围。
二、 与创建苏州市依法治校先进集体结合，突出制度建设，加强现代管理
1、
开展形式多样、生动活泼的学习宣传活动，是进行法制教育的重要手段之一，
一是层层召开会议，组织广大干部、教职员工认真学习《条例》、《决定》和上级有关的综治、稳定文件，明确各自的义务和职责，力求做到人人知晓，个个明白，并响应号召，自觉遵守，不利于稳定的话不谈，不利于稳定的事不做。
二是充分运用广播、录像、板报、标语、墙报、展板、知识竞赛、图片等形式，既大张旗鼓，又扎扎实实，寓教于乐，把宣传活动搞得有声有色、家喻户晓、深入人心。在宣传活动中，做到了“五落实”，即经费落实、资料落实、时间落实、人员落实、阵地落实。法制教育课开设面达100%以上，做到了有课时、有教师、有考核。
三是积极组织师生员工面向社会，开展街头宣传活动，力求把综治、法制、稳定等有关精神辐射到社会的每一个角落。在3月2日、28日，6月26日，11月9日，12月4日先后共六次组织师生分别围绕“综治”、“严打”、“禁毒”、“消防”、“法制”等不同的主题进行街头宣传。共发放宣传资料6000余份，义务咨询5000余人次。6月26日，市直各校师生走上街头，参加国际禁毒日宣传活动，突出了“珍爱生命，远离毒品”的宣传主题，明确了在“创建无毒社区”中的职责。根据城区综治委和市消防支队的安排，今年，组织了市直学校师生10000余人观看“打黑除恶”专题影片。组织了万余师生参加声势洁大的xx功捕判大会和打黑除恶大会。通过这些活动，弘扬了正气，提高了遵纪守法的意识。在宣传活动中，各学校综治责任人均到场组织、指导，市教育局综治领导小组亲自到场督促、检查，保证了宣传时间、宣传效果。据统计，街头宣传活动中，市直属学校无一缺席。
四是积极购买综治资料。学校按城区综治委的要求订阅了《长安》杂志，还主动订阅了《民主与法制》、《法制报》、《国防报》等综治报刊。
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