尊敬的各位家长：
大家好! 首先我代表我们黄金多媒体班全体老师感谢您在百忙之中来参加我们活动，您的参与就是对孩子教育的重视，是对我们工作的支持，在此先表示感谢！我希望通过今天的互相沟通，互相交流，能起到彼此互相促进的作用，同时使家园做到协调一致，共同把孩子教育好、培养好。
一、我先总结一下上学期的基本情况
上学期，我们的主要发展目标是培养幼儿的自理能力，引导幼儿适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规。我们为此开展了一系列的活动，你们也多方面地配合，使得幼儿在这些方面都得到了不同程度的提高，我们的工作开展得有条不紊，大家都欣喜地看到了孩子们的进步,如：大部分孩子们都能开开心心地来幼儿园，愉快地参加各项活动，与同伴之间也能友好相处，每个孩子都显示出自己的个性。孩子们对多媒体课程的兴趣很大，识字与阅读课程中，孩子在愉快的游戏中掌握了一定的汉字，重要的是对识字产生了兴趣。创新思维课程中孩子懂得了电脑的基本操作，以多媒体这一先进科学的形式，开发了孩子们的大脑思维和创新能力，这一点大家在上学期的汇报中相信也体会到。孩子们的进步跟你们配合、支持我们的工作是分不开的，如在教学中你们能配合我们提供适当的教学具，使我们的工作能顺利进行，使孩子不断成长，在此再次对于您在上个学期当中给予我们工作的支持与帮助，表示忠心的感谢！
但在教育中也有需要改善的，如幼儿的自理能力还比较弱，有的小朋友进餐的速度比较慢，有的小朋友有吮手指现象，有部分幼儿学习的意识还比较欠缺，还没有完全适应集体活动的形式等等。
二、结合实际情况，我就教学活动中的具体工作先向家长提一些要求：
⒈回园时间：我班有许多孩子经常迟到，现在是幼儿园家长可能觉得不是一回事，但您们的做法会影响孩子的时间观念的形成，难以使孩子养成守时、依时的好习惯。家长可以在早上7点25分开始送孩子上幼儿园，希望大家能在8点前按时送孩子回幼儿园，尽量不要迟到，为了不影响幼儿的情绪和我们正常开展教学工作，希望家长把孩子交给老师后，立刻离开活动室，放学后不在园内逗留。
⒉希望家长能多注意看手机短信，并根据信息内容配合我们开展教学活动。
⒊麻烦家长逢星期一督促孩子穿校服和运动鞋回园。
4.黄金班的开课时间是星期一至星期四的4点00至5点15，希望家长按时到孩子上课的地点接孩子。
5. 请家长认真阅读我们发给小朋友的通知，并按通知的内容，配合教学工作的开展。
6．拿药回来吃的幼儿，希望家长能分包装好，并写上名字，以方便我们喂药。
7、如家长的通讯电话和地址有更改的，请马上告知老师（会后请到课室门口检查通讯地址是否正确）
8、本学期，我们每个周五是“玩具分享日”，（要求：数量、安全性、对孩子进行教育）
9．这学期我们将开展动物朋友这个主题活动，希望家长能与孩子一起收集有关的资料（详细讲讲主题活动开展的情况，以及如何收集资料和收集资料的重要性）
三、通过一个学期的交流和沟通，我发现我们家长中存在着以下两种现象。
第一种现象，把孩子交给老人、保姆，把教育孩子的责任完全交给幼儿园，就事不关己了。其实，家长的这种做法对孩子的健康发展是非常不利的。英国教育家夏洛特·梅森认为，很多父母总是终日奔忙，从来无暇顾及孩子。当他们终于有一天想好好关心孩子的时候，发现竟然无法与孩子进行沟通，父母对孩子已经变得无足轻重。因此，作为父母应当多陪陪孩子，陪他们做自己喜欢的事情。大部分父母几乎把所有的时间都花在了工作上，根本抽不出时间陪孩子，但这样做的后果是遗失了一种亲情，一种孩子成长过程中必不可少的父母的爱——孩子不要你给他买多少玩具，他只要你陪着他，这就够了
一位刚下班回家的父亲，脸上写满了疲倦。儿子问父亲一个小时的工资是多少，父亲有点不高兴地说20元。
儿子听了以后叫父亲借他10元，父亲很气愤得说自己工作这么辛苦，一个小时也才20元，你这小子肯定要把我的钱拿去买什么玩具，气势汹汹得叫儿子马上回房间睡觉。待父亲冷静下来，他再去找儿子，说要把钱给儿子。
儿子听了很高兴，从床底又拿出了一些钱。父亲这时更加气愤了，问儿子为什么自己有钱了还叫我再给你。
儿子说，我这里钱还不够，现在够了，我有20元了，爸爸，我要用这20元买下你的一个小时，你陪我玩。
孩子的健康成长并不单是靠丰富的物质生活来保障的，更多的是需要父母的关爱、亲情的慰藉。现在，很多父母，特别是父亲都很忙碌，忙事业、忙赚钱，也忙自己的应酬或娱乐，就是缺少与孩子心灵的对话，缺少陪孩子唱儿歌、讲故事、玩游戏、捉迷藏的时间，孩子一有这方面的要求，就一句话打发：“自己玩去，你没见我正忙着吗”他们对孩子，除了给钱给吃穿给玩具之外，至于像陪孩子玩乐的需要，也许就顾不上了。
其实，钱可以慢慢赚，事业也可以一步步发展，今年不行还有明年。至于自己的娱乐，则要适当进行取舍，不要漠视了自己的行为对孩子潜移默化的不良影响。孩子成长中每一个脚步都是不可能重复的，许多事情，一旦错过就不可挽回了。童心是一张洁净的白纸，要在这张白纸上画上最新最美的画图。作为父母，除了用丰富的物质生活作颜料，还要用父母之爱、稚子之情作彩笔，去描绘孩子的童真、感受、能力、理想……
每个孩子都需要从父母那里得到足够的重视。在每天工作之余，作为父母，一定要腾出一些时间参加孩子的活动，例如扮演一名教师、售票员或足球教练、汽车司机等。这样不仅给孩子提供了向父母学习的机会，还会促进家庭成员的交流，增进家庭的和睦。
同时，父母和孩子在一起，就应该努力进入孩子的世界里。陪伴孩子不仅仅要求父母与孩子在一起，而且要求父母学会主动与孩子沟通，让孩子感觉到父母是积极地陪伴着他，而不是“人在心不在”。孩子的心灵是敏感的，父母心不在焉的举动休想欺瞒聪明伶俐的孩子。
不要总是以忙为借口，做父母的只要有心，并且行动，就能给孩子更多的关爱，更多的快乐和幸福。
有的家长，因为想乐得个轻松，把孩子交给老一辈抚养、教育。不可否认，祖辈有充裕的时间和精力与孩子在一起生活，而且能够耐心地倾听孩子的叙述；祖辈还具有抚养孩子和教育孩子的实践经验；祖辈在长期的社会实践中积累了丰富的社会阅历和人生感悟，他们认为孩子应在愉快、宽松的环境下学习与生活，不必强求一定要这样那样。但大量的事实证明，由于祖辈对孩子的溺爱，老一辈与现代教育格格不入的教育方法等对孩子造成的影响，已经使许多孩子出现了性格孤僻，与父母感情淡漠，行为、学习习惯不好，自控能力差，综合素质发展不均衡，家长稍有不依，孩子便哭闹不止等问题。北京师范大学教授赵忠心说，“在许多家庭中，祖父辈人对孙子辈人总是爱护有余、严格不足，这是相当普遍的现象。祖辈人应当反省一下：自己是不是这种情况？这样做究竟对孙子辈人是不是真正的爱护？”赵忠心教授建议，祖父辈人一定要努力和自己的儿女取得一致，对孩子要求一致，步调一致、不要和孩子的父母唱对台戏。老人在隔代教育中要给自己定位，既不能越位，也不能当摆设，要做亲子之爱的润滑剂。孩子虽小但也会“察言观色”，当他发现了自己这种“众星捧月”的地位，或者知道父母不能忤逆祖父母、外祖父母的时候，他就会更加倾向于配合老人的意愿，认可他们的溺爱，达到自己的目的。这样，最终会使孩子模糊是非标准，肯定自己的不良行为。年轻父母不能把教育责任全托给老人，对于那些图省事干脆把孩子全部托付给老人教育的年轻父母，专家们提醒他们千万别这样做。隔代教育对孩子的特殊溺爱和迁就，容易使孩子产生矫情任性、以自我为中心等不良个性。尤其是不少祖辈还习惯于包办孩子生活上的一切事情，这不仅影响了孩子探索世界的兴趣和勇气，而且使孩子的手脚得不到充分运动，孩子的大脑也不能独立思考，这样很容易导致孩子发育缓慢，独立生活能力差。这样的孩子一旦遇到困难或要求不能得到满足时，就没有信心也没有独立解决问题的能力，继而产生愤怒和不满的情绪。长期在少年法庭工作的法官妈妈尚秀云发现，因为隔代教育容易纵容护短，还使孩子的不良行为逐渐强化最终导致恶果。她举例说，高中生刘某因犯抢劫罪被判处有期徒刑，在北京市未成年犯管教所的一次教育活动中，刘某这样讲述：“我的缺点和错误，仔细想来都是我奶奶造成的。我从小学三年级就学会抽烟，父母不让，奶奶就护着我说，抽烟算什么？又不是犯法。一直到初中，抽烟上了瘾，开始买烟用零花钱，但家里给的零花钱越来越不够花。于是我们几个同学去附近工厂偷东西卖钱，当父母知道此事打我的时候，奶奶就和父母拼命。在奶奶一次次的庇护下，我胆子也一次比一次大。奶奶去世后，父母无法管教我，我便越陷越深。”尚秀云建议年轻的父母，为了孩子的健康成长，父母应当依法履行好法定监护人的责任，千万不能图省事，把抚育孩子的责任全推给老人。