我们不仅要关注班主任的基本生存状况，关注班主任的专业发展和事业成，更要关注教师的内心体验和幸福指数
我们墟沟小学是一所省级实验小学， 百年老校，51个教学班，有着优良的教风、校风、学风。这得益于学校有一支能吃苦、能战斗、能奉献的班主任队伍。我来这里4 年了，这里的老师特别是班主任的敬业精神深深地感动了我。
我们的班主任工作时间长， 琐事多， 责任大，真的很累很苦。除正常的教学工作如备、教、改、考、辅、研、评等，还要关注并安排好班级中诸如纪律、卫生、做操、早读、课间活动、放学过路安全等琐事。小孩子天性好动， 一到下课就像出笼的鸟，你撞我挤的现象难免发生，受点小伤也不鲜见。每当这时，班主任既要忙着给学生包扎伤口，送往医院，又要担心不讲理的家长责备自己，闹到学校。班主任白天围着学生转，回到家只想坐坐，话都不想说，更别谈和孩子、家人交流感情了。
班主任不仅“身累”，而且“心苦”。班主任一天从早到晚要心系学生，最怕的是学生在学校出事，无论什么原因，板子都得班主任承受，遇到无理家长，班主任更是心烦意乱，担惊受怕。还有一些家长对班主任不理解、不配合，稍不满意便匿名到上级部门反映、诬告，进行人身攻击，更有甚者到学校大吵大闹，增加了班主任的工作量和心理负担。
近年来， 我校对班主任进行专业化发展考核， 千方百计地提高班主任津贴， 每月达到300余元。班主任待遇有了明显改善， 但仍然不容乐观， 主要问题还是觉得班主任工作辛苦、精神疲惫， 所得与付出还不成正比。说透了， 就是班主任缺少幸福感， 造成了班主任的职业倦怠， 很多班主任找不到工作的价值与尊严。我们清醒地感受到，当物质奖励达到一定的程度时，它的激励作用就减小了许多。我们不仅要关注班主任的基本生存状况， 关注班主任的专业发展和事业成功， 更要关注教师的内心体验和幸福指数，让班主任在学校享受到“家”的温馨与快乐， 让班主任在繁忙的工作中能够真切地体会到学校领导、同事、学生对班主任工作的理解、尊重和感激，能够快乐地做班主任，享受班主任的职业尊严。
今年3月， 墟沟小学举办了为时一个月的首届班主任节。活动期间，我们开展了很多特色活动， 如制作班主任风采图版、学生的心愿采集、设立班主任信箱、班主任管理绝招沙龙、班集体建设论坛、班主任演讲比赛、班队会课展示、专家讲座、班主任厨艺展示、班主任羽毛球比赛、给班主任家属一封信、学生感恩系列活动、“我心中的班主任”征文比赛、给班主任赠送“心愿包”等，并联谊轮驳公司鸿云羽毛球馆给我们每位班主任赠送了一张“健身卡”。这样做，不是哗众取宠，不是做给别人看，而是学校发自内心地感激班主任对学校工作的付出。
首届班主任节的重头戏是表彰20位首席班主任。首席班主任是依据《墟沟小学班主任专业化发展考核方案》评选出来的。每个学期从班主任队伍建设、班集体建设、工作绩效等三个方面分年级进行全面考核， 每次考核分数居年级前三名的班主任为首席班主任候选人， 其他班主任据考核成绩分别授以优秀班主任、合格班主任、需要加油的班主任。连续两次进入年级前三名者为年度首席班主任， 不仅学校进行表彰， 而且还有物质奖励， 让首席班主任获得物质与精神的双丰收， 从而带动整个班主任队伍的优质发展， 促进学校工作的全面提升。
给首席班主任写颁奖词，源于看了中央电视台20xx年的《感动中国》。那极富个性化的颁奖词字字珠玑，言简意赅，读之如闻其声，如晤其面，倍感真实与亲切，给了我很大的启示。
于是， 我开始想着给班主任写颁奖词。没想到个性化的颁奖词，在班主任中引起了强烈的反响与震动，会场上很多班主任热泪盈眶。颁奖词公布后，我收到很多班主任包括非首席班主任的电话、短信以及邮件，纷纷告诉我，无论怎么累，怎么苦，做班主任都值。一位年轻的班主任说， 我原打算申请下个学期不带班主任，但是因为校长的颁奖词，我会选择做一辈子班主任，因为爱就在我们身边。还有的说，我没想到，我以为我班教室一尘不染只有我和我班的孩子知道， 没想到校长也知道， 我要永远让我班教室一尘不染。
拥有优秀班主任就等于拥有优秀学校。我写下这些颁奖词，也希望能与校长朋友们交流：
金同芹： 你是一位非常勤奋、积极向上的人， 很早很早就牵引着孩子的手一起网上博客， 与孩子心与心地交流， 像阳光，如雨露， 滋润着、温暖着孩子的心田。让我们感动的是你把你的爱传递给你班的孩子们， 常常把成捆成捆的图书与衣物寄往大山里的孩子们……孩子特别喜欢你， 崇拜你。
张进： 永远记得你班一个小男孩因分到别的班级， 在校长室大声哭泣、乞求校长的感人场景： “我喜欢张老师， 我哪班也不去。校长， 你帮帮我……” 这是班主任最高的荣耀。幽默、诙谐是你的特质，孩子爱戴， 家长喜欢。
江舜巧： 你是一位执著、坚守自己教育梦想的人， 遇到再大的困难， 都一笑而过。永远难忘学生毕业时， 你和孩子都静静地坐在教室里，鸦雀无声， 却谁也不愿意第一个
苏芹： 你是一位年轻的班主任， 刚接班时， 我是异常地担心。可是， 不久， 我发现我错了。每周卷起袖子和孩子一起趴在地上擦地、站在凳子上和孩子一起擦画框的快乐情形已经定格。你是孩子的榜样，也是我们大家的榜样。用自己的热情与行动谱写了孩子们快乐成长的音符。
王瑞： 你是一个永远长不大的大男孩， 充满童心童趣。为了庆祝班级取得成绩， 你给每个孩子送了一个肯德基的大鸡腿；为了践行环保， 你带着全班的孩子爬上北固山， 给小鸟安个家……你是孩子心中的“神”， 每个孩子谈起你，眼里都充满了幸福与快乐。
张萍： 你做事认真， 积极上进。常常看到矮小瘦弱的你常常挥舞比人还要高的大扫把， 与孩子一起汗流浃背； 常常看到你背着相机，带着孩子一起走向社区， 走进工厂， 从而走进孩子们的心里……让一个“弱势” 的班级在短短一个学期里， 发生了彻底的改变。一切源于爱！
白文待： “我能， 我行， 我学习， 我快乐。” 你和孩子们自信的声音感染着我们每一个人。你上课激情四射， 孩子们和你一样精神抖擞；你热火朝天地劳动， 孩子们像你一样干劲十足； 学校“四大节”， 你和你班孩子们一起“搞怪” ……你， 给予孩子们活力和自信的太阳。
金霞： 你认真、上进、一丝不苟， 工作追求完美， 内心充满感动。你班的教室里永远是一尘不染、窗明几净， 小书橱永远摆满了孩子爱读的童书。共读童书，你用阅读点亮了孩子的心灯。那一篇篇动人的日记记录的是你和孩子的温情故事， 那一个个灿烂的微笑写下的是你对孩子的宽容与信任。在孩子心中， 你永远是那株最美的茉莉。
任与孩子们在一起显得比生活中年轻， 你就是这样的好班主任。将自己全部的热情投入到工作中，孩子和你有说不完的知心话。在孩子的心中， 你就像一个美丽的天使， 你能教、能研、懂爱……
金桃： 永远记得你夜晚带着孩子装饰校园的公共厕所， 墙壁上布满了卫生小知识、小故事、童谣等， 厕所已经不像厕所了，有一种很温馨的感觉。
刘后来： 你正直、踏实， 对谁都是有求必助。记得你为同事的公开课出谋划策， 做课件， 直至夜深； 记得校运动会那天，你一个人拿着硕大硕大的扫帚在风雨中清扫着积水……你把平凡的小事做好， 就是最大的不平凡。你很出色。
范益昆： 你班的孩子说， 如果让他说你好， 说上三天三夜都说不完……背着孩子到医院急诊、摸黑家访、奖励孩子雪糕……孩子们还说，你有异常犀利的眼光， 哪怕一个小小的错误都逃脱不了您的眼睛。可是孩子们谈起你时， 眼里暖暖的， 对美好的生活充满了期待与向往。是对孩子满腔的爱啊， 你才会如此高大！
吴翠萍：当朝霞升起时，你第一个打开教室门；当夕阳落山时，你最后一个锁上办公室
的门。你的心里，分分秒秒装的都是孩子。因为你的爱、精细、坚韧，孩子们才天天进步。孩子们更愿意叫你一声“妈妈”。
苗红：校园有纸屑，当我们要求学生主动捡起时，作为班主任应该首先捡起，而且无班界。你是这样说的，也是这样做的。身教重于言教，我们对你充满敬意。为了几个后进的学生，披星戴月挨个和家长交谈，请求他们不要放弃自己的孩子，因为你从没有放弃! 责任心和不老的童心是你的秘密武器。
班主任节后，很多班主任向我索要“颁奖词”，说要好好珍藏，作个纪念。于是，我将用心写的颁奖词，连同班主任的照片，一起彩色喷绘出来， 非常精美， 赠送给20位班主任留念，真诚表达我们对班主任工作的理解、尊重和感激，希望他们能够快乐地做班主任，享受到班主任的职业幸福。很多首席班主任又把它做成精美的镜框， 有的挂在家里最耀眼的地方，有的放在办公室的桌上……