课题
第一课 认识信息世界
课型
新授课
教
学
目
的
1、知识目标：实施“双主教学”模式，使学生理解信息
的概念，掌握信息的特征.
2、能力目标：培养学生独立思考和寻求知识的能力；培
养和激发学生学习信息技术的兴趣，促进其个性发展。
教法
老师讲解，小组讨论，独立思考
教
材
分
析
重点信息的概念及其特征
难点信息的概念及其特征
教
学
过
程
一、什么是信息？ 信息是指对人们有用的数据和消息。人类生活离不开信息。早在远古时代，我们的祖先就懂得了用“结绳记事”、“烽火告急”、“信鸽 传书”等方法来存储、传递、利用、表达信息。“信息”一词古已有之，但关于它的定义至今仍未取得共 识，从不同的角度有不同的描述。 （一）学生分成四组，讨论说说身边的信息（每组至少说出五种信息）。 （二）教师归纳学生所说的信息并总结提出更多详细的信息实例。二、信息的分类例1：图片信息：例2：文字信息 例3：声音信息：三、信息的特征 问题探究：信息在社会活动中发挥着重要在作用，引 起了人们的重视。那么信息具有那些特征呢？对人类活动又产 生了何种影响呢参考下面的例子，探讨信息具有那些特征： 依附性：信息总是依附在一定的物质载体而存在例子：一首歌存储在光盘上，歌是信息，光盘是载体 分组讨论每组举三个例子并说出信息是什么？载体是什么？ 可传递性可塑性：信息可以再加工处理，变成新的信息享性：表现在信息的提供者并不会因为提供信息而失 去对信息的拥有教
学
过
程
试一试： 举出一些例子说明前面所说的信息的四个特征 例1：说出下面的图所表示的信息。想一想来，动动脑筋。。。。。。。。。 信息还有没有其它的特征呢？？ 看看以下例子，想想。。。。。。。 例1：学校将优秀学生的学习经验收集汇总成册发给每一个同 学参考； 例2：天气预报报道明天要下雨，这对于农民来说可能是一个 好消息，但对于其他一些人来说可能是个坏消息； 例3：大商场根据节假日人们休假逛街购物比平时多的特点， 相应地增加节假日的货物摆放和服务人员，使到商场的 营业额得以提升。议一议 讨论：信息除了依附性、可传递性、可塑性、共享性是 不是还有其它的特征呢？？ 如可处理性；价值相对性；时效性；真伪性 例：“北京将在20xx年举行29届奥运会。” 这句话体现 信息的什么特征呢？教
学
后
记
文章